记梁任公先生的一次演讲赛课.pptVIP

记梁任公先生的一次演讲 后人概括他的人生可用：四大、四多、二悲； 四大：大韬略、大事业、大思想、大文章； 四多：多才艺、多学问、多著作、多成就； 一悲：“戊戌变法”失败，无奈而流亡日本，赤 子之心，不能报国; 二悲：因病手术，致使一代宗师，英年早逝; 一、初读 思考： 1.任公先生在政治上有着轰轰烈烈的事迹，可作者为什么只记他的一次演讲呢？齐读第一段，找找答案; 二、品读 要求： 1.利用圈点批注的方法，在你印象深刻的地方做出批注； 2.分两个小组讨论、展示； 肖像 神态 语言 动作 细节 心理 圈点批注法示范： 他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。 三、研读 思考： 梁实秋对梁任公先生的总评价： “有学问、有文采、有热心肠的学者”，该如何理解呢? 悲壮凄惨：“知其不可而为之”的执著；飞蛾扑火般的自我牺牲；是直面死亡的猛士； 谭嗣同被杀；他说：“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！” 他在监狱墙壁上的绝命诗： 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！ 临刑长叹：“有心杀贼，无力回天”慷慨赴死。 2.《桃花扇》 通过男女主人公侯方域和秦淮名妓李香君的爱情故事，反映南明王朝灭亡的历史戏剧。所谓“借离合之情，写兴亡之感”。 文中片断在第十三出《哭主》，当时正处于明朝末年，李闯王攻陷北京，崇祯皇帝上吊自杀。 四、美读 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球…… 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ ----梁启超《少年中国说》 五、作业 运用从本课中学到的写人技巧，对班上的同学进行刻画；或者模仿本文记一位老师的一次讲课。（300——500字） * 梁实秋 大家学过历史，对本文的主人公梁启超有什么了解？ 旅欧时期 梁启超简介.flv（1873-1929） 梁实秋（1903—1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。1915年考入清华大学，1923年赴美留学，回国后先后在北京大学等校任教授，1949年去台湾。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，清丽淡雅、幽默，代表作《雅舍小品》、《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。 （著名学者、文坛的一代宗师） 作者简介： 正面 侧面 通过他人的评论、讲述、反应来体现 提示：人物描写的方法 圈点批注： ——办事认真，学问、书法的修养都很好； ——才华横溢、胸有成竹又认真严谨，可敬！ ——于细节处见先生之认真,让人景仰！ 1.《箜篌引》出自《汉乐府诗》记述了一个悲惨壮烈的故事：朝鲜水兵在岸边撑船巡逻时，见一个白发狂夫提壶渡江，被水冲走，他的妻子劝阻不及，悲痛欲绝，哭泣道：劝你不要渡河，你还是要渡河，这下落入水中，你让我怎么办？她取出箜篌反复吟唱，一曲终了，她也投河随夫而去。 “这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的” ——王国维 3. 闻官军收河南河北　　 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 杜甫：沉郁顿挫 本诗被称为杜甫平生第一快诗 热心肠 率真执着，心中总有炽热丰富之情感 忧时伤世，胸中总怀强国新民之梦想 言传身教，眼里总带青年图强之期盼 战士死于沙场，学者死于讲座。 ——梁启超 * * *