如何塑造护士形象美.pdfVIP

· 62 · 哈尔滨医药 2007年第27卷第6 2．4 合理安排学j：_J内容：邀请病区主任、主治医师做顾问， 题。护士f∈应以风趣、幽默、生动有力的语寿鼓励大家积傲 』JIl强联系，达到共 ． 注重基础训练的i苜I时，闱绕当代护理 参与。让大家由听众跃升到参与者角色，『J【l强互动，发挥护 发展的新动向，及日、f布置讲课题目。学习内容雨点突出，学 士的主观能动性。 习环 衔接有序。 2．7 注重环境和氛围的营造：适宜的业务学爿环境是刨造 2．s 尽量提供足够的人员配置，减少护理人员的工作 力： 院内的学习气氛、建立个人学习动机是开展好业务学习的前 每位护士长经常下科 聆听护士的心声，解决护士的 i_怍 提，从管理角度多宣传学习的黍要性，鼓励学习、提倡进步。 问题、生活问题，理解 ￡的工作压力、精冲压力，帮助她 介绍院内、个人典范，树立学习榜样，营造良好的学习环境。 舒解压力，有时间进行护士业务学习。 收稿日期：2007一lO—Og 2．6 激发思维：适时安排一些激发大家思维的业务学习主 如何塑造护士形象美 丁 潇 (山东省滨州职业学院，山东 滨州 256603) 摘要 护士的职业形象美是内在美与外在美交映生辉的整体美，是护士的品德修养和知识素养在言谈举止中的自然流 露。护理职业形象美的内容是十分丰富的，主要有仪表美、语言美、行为美、心灵美、人格美。本文阐述了护士应具有的内在 美与外在美的内涵，并提出了培养护生形象美的途径。 关键词 护士；形象美；培养 [中图分类号] I 47 [文献标识码] B 学科分类代码：320．71 文章编码 ：100l一8l3l(2007)06—0062—02 随着医疗卫生行业的发展，护士形象的内涵也在不断地 白色或浅色的护士鞋。工作时应不戴或尽量少戴饰物，否 充实与更新，内在美与外在美的有机结合，自然美与社会美 则，一方面有可能给我们的工作带来麻烦和不便，另一方面 的高度统一，构成了护士美的形象。护士的形象在一定程度 有可能使患者产生不良心理反映，患者会认为护士过于看 上代表着医院的整体形象，也代表着护理队伍的群体形象。 自己的打扮，没有把心思全部用在工作上，从而对护士为他 护理职业在社会的j自六十行中占有极其重要的地位，良好 做治疗和护理表示怀疑或不信任。再者，过多的佩戴饰物， 的职业形象可以展示天使的风采，体现救死扶伤的天职，有 有时会形成不良的信息反馈，特别是佩戴杂乱无章，不得体 利于促进患者的治疗和康复，也是时代发展的需要[r。护士 的时候，常常会留给别人浅薄、势利的印象，因此，护士在与 职业美是护士在护理职业活动中，显示出的品德美、姿态美、 患者交往时，一定要注重饰物的佩戴，以不戴或少戴为佳，给 技术美等多方面的综合素质，这些形式既能更好地实现医学 人以优雅脱俗的感觉[2] 目的，又符合人的生理心理需求，有利于增进人体健康，促进 1．2 护士的表情美：表情是指人的面部情态。人的表情是 疾病的治疗与机体的康复。因此从护校学生入学后就要对 复杂的，心理学家通过研究总结出的公式是：人的全部情感 学生进行护理美学的敦育，使他们明确职业形象美的内容和 的表达一7 的言语+38 的声音+55 表情，可见表情在 要求，各科教师也有义务对学生进行素质教育与培养，为学 人与人之间的沟通上占有相当重要的位置。护士在工作中 生指明培养职业良好彤象的途径，使学生们早早融人职业氛 与患者交往时，要面带坦诚的微笑，留给患者美好亲切的感 围之中，自觉养成从小事做起，由表及里地塑造美好的白衣 觉。微笑是