寻着雷锋的足迹成长汇总.ppt

大兴区金海学校 魏 静 一 二 三 四 五 背景分析 班会准备 教育目标 班会过程 后续教育 一、背景分析 班中相当一部分的学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。一提到雷锋时会听到班中的学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁?他是干什么的?对雷锋本人都知之甚少，更别提学习和弘扬雷锋精神了。所以“大张旗鼓”地搞一个学雷锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。 一、背景分析 通过此次班会让学生了解雷锋精神，理解雷锋精神的内涵，深刻体会雷锋的“钉子”精神与“奉献”精神的真谛。使学生能真正将雷锋的“钉子”精神与“奉献”精神付诸于行动中。从而在班内营造互助互爱的良好学习氛围。培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，从树做人准则，重塑形象。 设计理念 二、教育目标 通过雷锋的生平简介及其真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。 通过“学雷锋”的主题班会活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程