八年级物理声现象复习课件汇编.ppt

物理 第一单元 声现象 第一单元 声现象 中考导航 一、考纲要求： 考点1、通过实验探究，初步认识声产生和 传播的条件。 考点2、了解声音的特性。 考点3、了解现代技术中与声有关的应用。 考点4、知道减弱噪声的途径。 二、考情分析： 近年来四川省试题对声现象的考查主要集中在声音是由于物体的振动产生，声音的传播需要介质，真空不能传声，声音的特性和噪声的来源和控制，声音的应用。题型多为选择题、填空题、综合能力题。 第一单元 声现象 一、声音的发生与传播 1、声音是由于物体的 产生的。一切发声的物体都在 ，正在发声的物体叫 。 2、声音的传播需要 ， 不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜 ，人就听到声音。 考点梳理 第一单元 声现象 振动 振动 振动 发声体 介质 真空 3、声音在介质中的传播速度简称声速，声速跟 和 有关。一般情况下，固体传声比液体 ，气体传声比液体 。声音在15℃空气中的传播速度是 m/s，合 km/h。 4、声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，使人再次听到的声音叫 。区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚 s以上。利用回声可测海水深度或发声体距障碍物有多远。 第一单元 声现象 1224 回声 0.1 种类 温度 快 慢 340 二、乐音及三个特征 1、音调：声音的 。音调跟发声体振动的 有关，频率越 。物体在1s振动的次数叫 ，物体振动越快， 越高。频率单位是Hz。 2、响度：声音的 。响度跟发声体的 和距离发声体的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫 。振幅越大响度 。 3、音色：由物体本身决定。人们根据 能够辨别乐器或区分人。 考点梳理 第一单元 声现象 高低 频率 高 频率 频率 大小 振幅 振幅 越大 音色 三、声音的利用 1、声能传递 。如： 、回声测距离等。 2、声能传递 。如： 、用超声波清洗零件上的污垢等 信息 用B超诊断病情 能量 利用超声波击碎结石 第一单元 声现象 四、噪声的危害及控制 1.从物理学的角度来区别：噪声是发声体 发出的声音，噪声的波形杂乱无章；而 是发声体规则振动发出的声音，波形是有 的。 从环境保护的角度看，凡是 人们正常工作、学习和休息的声音都属于噪声。 2.声音强弱的等级单位： 。 。 考点梳理 第一单元 声现象 无规则 乐音 规则 影响 分贝（db） 3.为了保护听力，声音不能超过 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。 4.减弱噪声的途径：防止噪声 、阻断噪声 和防止噪声进入 90 70 50 产生 传播 耳朵 第一单元 声现象 一、声音的产生和传播 【例1】关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B.在真空中也可以传播声音 C.振动的物体一定会发出声音 D.一切发声物体都在振动 重难点突破  点拨1：声音是由物体的振动产生的，振动的物体发出的声音我们不一定能听到。声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢，但不能在真空中传播． 第一单元 声现象 D 变式拓展1：关于声音，下列说法正确的是( ） A.物体发声一定是因为物体在振动 B.我们听不到声音，一定是因为物体不振动 C.声音传播不需要介质 D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音 A 第一单元 声现象 二 音调、响度和音色 【例2】关于声现象，下列说法中不正确的是( ） A.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 B.向暖水瓶中灌开水时，随着水面的升高，发出的声音音调越高 C.乐音的