滑轮第二课时.ppt

滑 轮 第 二 课 时 旧知回顾： 1、使用定滑轮的好处是什么？不计摩擦时，动力和阻力有什么关系？ 使用定滑轮可以改变动力方向； 不计摩擦时，F=G（即：使用定滑轮不省力） 2、使用动滑轮的好处是什么？不计摩擦和动滑轮重时，动力和阻力有什么关系? 使用动滑轮可以省力； 不计摩擦和动滑轮重时，F=1/2G 实验表明：使用滑轮组匀速提升重物时，若动滑轮重、绳重、摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力F就是物重的几分之一即 若不计f、G绳时，有F=1/n(G+ G动); 但无论哪种情况下，动力F移动的距离总是重物上升高度的n倍。即：s=nh * 思考题： 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们既能省力又能改变动力方向呢？ 能。把它们组合起来就组成滑轮组。 生活、生产中的滑轮组 动滑轮组 动滑轮组 定滑轮组 动滑轮组 F G n=2 滑轮组的特点： 既可以省力，又可以改变施力方向 若不计摩擦力和动滑轮、绳子重力： 此滑轮组特点： 1、有2段承重绳(绕在动滑轮上的绳子的数 量)，即n=2， F拉＝ 1 2 G 2、绳子自由端移动的距离=2物体上升高度 F拉＝ 1 2 G 即S绳=2h物 F G n=3 此滑轮组特点： 1、有3段承重绳，n=3， F拉＝ 1 3 G 2、绳子自由端移动的距离=3物体 上升高度 即S绳=3h物 若不计摩擦力和动滑轮、绳子重力： G F 此滑轮组特点： 1、有4段承重绳，n=4， F拉＝ 1 4 G 2、绳子自由端移动的距离=4物体上升高度 即S绳=4h物 两“定”二“动” G F 此滑轮组特点： 1、有5段承重绳，n=5， F拉＝ 1 5 G 2、绳子自由端移动的距离=5物体上升高度 即S绳=5h物 若不计摩擦力和动滑轮、绳子重力： 两“定”二“动” 1 n F＝ G 思考题： 在左图所示的滑轮组中，如果物重G=120N,每个动滑轮重G动=15N，在将重物提升1米的过程中， (a)若动滑轮重G动、G绳、f不计，拉力F有多大？拉力移动的距离是多少？ (b)若动滑轮重G动不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？拉力移动的距离又是多少？ G/ G F *