漫画扩展重组句子.pptVIP

考点分析 1、细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2、精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节表达真正意图） 3、重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字，标题中的提示） 4、联系实际，关注生活。 题型2、揭示寓意 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 参考一　　大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致小孩成长不健康的弊端。 画面描述时语言组织要点 1、语言要客观：说明性文字 2、顺序要合理： 3、描述要全面：如有标题，一定要写出来。 解题思路(寓意) 1、细致观察画面内容 2、找出其讽刺、颂扬的对象或行为 3、联系生活（表——里、实——虚、果——因） 寓意揭示时语言组织要点 1、概括、切中要害 2、议论性的语言 3、常用语言 （讽刺、批判、揭露、告诫、警示等） * 漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题. 以往命题形式： １.描述画面 2. 揭示寓意 3.拟写标题 4.写公益广告 漫画 1、标题（可没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 2、画面主体：是画面各“因素”构成的情景。 3、注释（可没有):是对画面情景的提示与注解，往往是主题暗示的突破口。 漫画构成 （1）简要说明这幅漫画的主要内容。（3分） 参考答案：画面上，一个戴着眼镜的人坐在草地上，捧着一本封面写着“百科”两字的书，正聚精会神地看着（1分），身上夹着根钓鱼竿，丝线垂入井中。（1分）他的左前方放着一只桶，画的下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。”（1分） 画面描述时语言组织要点 1、语言要客观：说明性文字 2、顺序要合理： 3、描述要全面：如有标题，一定要写出来。 过程：1主体 2事情 3对不对 4为什么 （2）这幅漫画的主旨是什么？（2分） 参考答案：这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书，不能根据实际情况变通的人。 仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。 简要说明你对漫画内涵的理解。（2005年高考湖北卷） 推因： (由画面 到生活) 观察 揭示寓意 一棵大树，两棵小树。 大树枝繁叶茂，变形为“心” ； 小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。 大树荫庇小树 过度呵护，没有自我生长空间 联系到当代家庭与社会中普遍 存在的教育方式问题。 对象： 细节： 关系： 或者表述为： 参考二　　大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。 应包含漫画的表象含义及深刻内涵两方面内容 简要说明你对漫画内涵的理解。 解题技巧： 1、揭示寓意首先要对画面进行简单的描述，然后揭示寓意。 2、描述画面要从主体部分入手。 3、揭示寓意要从讽刺主体角度切入。 4、由图画到生活，找出讽刺或赞颂的人或行为。 表达：使用议论性语言论述。 语言表达之 扩展语句 扩展语句:是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来 。它是近几年高考新出现的一种题型，旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。利用这种题型，采用一题多练法，可以使语言和思维的训练变得直观而有效。 考题特点 :重视实用语言的考查, 思维呈现开放性，考查点呈综合 性。具体表现在： 1、从命题形式看：语句扩展有补写、续写、扩写； 词语扩展一般是规定情景. 2、从表达方式看:描写、议论、抒情综合运用. 3、从修辞角度看：多用比喻、排比、拟人等手法. 扩展的类型: 1.单句的扩展。 2.情景的再现。 3.话题的拓展。 方法1：添加修饰性词语?? 柱廊，色调，建筑立面， 组成了画面。 那曲折的 淡雅的 以及四周层次繁多的 一幅幽谧的 方法2：使用修辞手 　　　法，添加句子?? ?? 扩展下面语句，使其更形象、更生动。（不超过30字） 她的歌声打动了我的心。 （1）她那婉转的歌声，如同黄莺和鸣一般，打