了解并支持孩子的发展3岁5岁.PDFVIP

了解並支持 孩子的發展 3歲–5歲 由博學家長—成功兒童專案 (IPSC) 製作 2 簡介 博學家長—成功兒童 (IPSC) 專案的宗旨是為母語非英語 的家長和托兒業者提供促進幼兒發展和成功的方法。IPSC 專案由馬里蘭州教育部 (Maryland State Department of Education) 出資贊助。 IPSC 專門製作了這本小冊子﹐協助家長了解學齡前兒童 的成長和發展過程﹐以及身為家長可以做些什麼來激勵 學前兒的學習。 小冊隨後將簡要介紹兒童發展的四個領域: 生理、認知、 社會情緒、和語文﹔並將概括論述每個發展階段的里程 碑事件﹔在家中不必花費太多金錢即可激勵孩子健康發 展的活動﹔以及健康和安全的指引。 兒童不一定會在所論述的相同年齡達到發展上的里程 碑。每個孩子會有不同的表現。如果您對於孩子的發展 有任何疑問或憂慮﹐請與我們聯繫 (聯繫方法請參見小冊 的封底 ) 。 3 發展領域 兒童的發展通常被分成四個領域: 生理、認知、社會情 緒、和語文的發展。這四個領域之間關係緊密﹐並且經常 同步發展。 生理發展是指大塊肌肉群 (粗肌肉群活動能力) 和小塊肌 肉群 (細肌肉群活動能力) 的發育。粗肌肉群活動包括平 衡、穩定、以及兒童控制身體上大塊肌肉群的能力﹐尤其 是手臂和腿部的肌肉。細肌肉群活動包括使用並協調手部 和手腕上的小塊肌肉。 認知發展是指兒童在思維、推理和解決問題能力方面的 發展。兒童思維的發展是從簡單到複雜、從具體到抽象。 4 社會情緒發展是指兒童學習與他人交往、溝通、表達自身 感受以及發展自我意識和自尊的過程。 語文的發展包括語言和識字能力的發展。語言的發展是指 兒童學習使用符號和聲音進行交流的過程。識字能力的發 展是指兒童學習閱讀和書寫的過程。 5 生理發展 在學前階段﹐兒童的身體力量、靈活性和協調性都得到增 長﹐讓他們有信心去嘗試富有挑戰性的新活動。 學齡前兒童的身體具有更強的協調性和平衡性﹐因而能夠 更好地使用肌肉。他們能夠跑、跳、接住和投擲。三歲 左右時﹐兒童能夠接住中等大小的球、跟隨音樂的節奏行 進、用手扶著欄杆下樓梯、用雙腳起跳並落地。 在四歲到五歲之間﹐他們能夠射門“得分” 、用單腳站立並 跳躍、做前滾翻、並快速跑。除了跑和走以外﹐他們也開 始蹦跳並疾速奔跑。 細肌肉運動能力在這個階段的發展讓學前兒能夠操控小件 的物品﹐例如鉛筆、刷子、或剪刀。他們能夠用剪刀剪一 條線、折紙和繪畫人物。 他們還能夠把水倒入碗裡或杯子裡﹐並輕易地把珠子用線 串在一起。他們的繪畫讓人更容易辨認﹐他們還能夠解釋 圖畫中的情景。他們能夠搭更高、更大和更複雜的積木房 子﹐包括大樓、道路、傢俱等。 66 孩子能夠做的事 家長如何幫忙 和孩子一起玩遊戲。讓孩 跟隨音樂的節奏行進並玩