台湾首府大学101学年度「幼儿发展与辅导」模拟考.PDF

台灣首 府 大學 101 學年度 「幼兒發展與輔導」 模擬考試題 日期 ：101 年 10月 5日 考試時間 ：共 80 分鐘 請作答於答案卷上 一 、選擇題 :每題 2 分 ，計 70 分 ( ) 1.依據派登 (Parten)對遊戲的分類 ，「在教室的娃娃角 、小明當爸爸 、小芳當媽媽 、小華當小 孩一起上街買東西」是屬於下列何種遊戲 ？ (A)聯合遊戲 (B)平行遊戲 (C)規則遊戲 (D)合作遊戲 。 ( ) 2.媽媽在廚房忙 ，四歲的宗宗再客廳玩 ，媽媽問 ：「你在做什麼 ？」宗宗一直告訴廚房的媽 媽 ，他正在玩 「這個 」、「這個 」，這種情形最有可能是因為他為具有下列何種能力 (A)情感性角色取替能力 (B)知覺性角色取替能力 (C)認知性角色取替能力 (D)工具性角色取替能力 。 ( )3.大單元教學以一個單元主題統整學習活動 ，此主要是根據哪種心理學派的觀點 ？ (A)行為心理學 (B)學習心理學 (C)完形心理學 (D)認知心理學 。 ( )4.下列何者不是大單元設計教學法的特色 ？ (A)以幼兒為教學主體 (B)以實際生活問題為 學習中心 (C)活動時間具有彈性 (D)強調完整知識經驗的獲得 。 ( )5. 光譜計畫的理論依據是 :(A)皮亞傑的認知發展理論 (B)維高斯基的社會建構理論 (C)Gardner的多元智能理論 (D)杜威的教育哲學 。 ( )6.老師佈置活動室的學習區 ，主要是以何者為前提 ？ (A)重視潛在學習 (B)啟發創造力 (C)重視個別化學習 (D)著重情意學習 。 ( )7.設計教學活動時 ，下列何者是首要應考慮的步驟 ？ (A)選用適當的教學方法 (B確定教學活動次序) (C)決定教學活動目標(D)安排回饋方式 。 ( )8.下列有關 「沙石世界」單元的活動 ，那一項不適合幼兒的學習 ： (A)將混合的沙 、石用篩子篩篩看 (B)用沙 、石在沙箱蓋房子 (C)畫沙畫 、給石頭塗顏色 (D)用培養皿實驗沙和石頭是沒有生命的 。 ( )9.Hight/Scope(高瞻 )幼兒方案的特色是 ： (A)強調物理性知識活動 (B)計畫 ─活動 ─回顧是每日的例行工作 (C)推動文化 、反偏見的教育 (D)重視藝術的課程 。 ( )10.有關 「全語言」概念的語言學習 ，下列敘述何者錯誤 ？ (A)透過識字圖卡 ，反覆練習讀寫 (B)語言是在一個互動的 、社會的過程中獲得 (C)語言學習產生於一個支持兒童試驗和探索的情境 (D)幼兒的聽 、說 、讀 、寫是一種相互支持的發展活動 。 ( )11.當幼兒學習成效不彰 ，教師反省自己的教學內容與方法是否契合幼兒的生活經驗 。 此時,這位教師反省層次乃為下列何者 ? (A)技術的反省 (B)實際的反省 (C)批判的反省 (D)敘述的反省 。 ( )12.下列關於高廣度課程的 敘述 ，何者正確 ？ (A)每日的例行工作 ，是依計畫 ─做 ─檢討的順 序進行 (B)每日的活動不超過三種以上 (C)每日一要有室內 、戶外和點心時間 (D)以上皆是 。 ( )13. 「桌上有兩個杯子 ，左邊的杯子裝 6個大石頭 ，右邊的杯子裝 6個小石頭 ，問幼兒哪邊德 石頭多 ？」這是屬於下列哪一種數的活動 ？ (A)數的保留 (B)數的序列 (C)數的集合 (D)數的分解 。 ( )14. 「反應由外界所引導 」的發展特徵 ，系皮亞傑所言認知發展的 (A)形式運思期 (B)具體運 思期 (C)運思準備期 (D)感覺動作期 。 ( )15.十五個月大的幼兒以 「汪-汪」來指狗 ，接著以此來代替所有四隻腳的動物 ，因而他第一次