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* 你知道图片上的小朋友在干什么吗？ 自读课文，想一想“动手做做看”是谁提出来的，为什么要这么做。借助拼音认读生字，同学间相互交流认字方法。 读 读 认 认 朗 志 漫 鳞 伊 琳 娜 哎 哄 骗 lǎng zhì màn lín yi lín nà ài hǒng piàn 读 读 写 写 拐 —— 另 志 骗 是 —— 提 题 漫 浪 良 —— 朗 哄 喝 正确、流利的朗读课文，想一想。 “你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们的小朋友呢？” ☆ 伊琳娜为什么生气了？假如你是伊琳娜会怎么说？ ☆ 伊琳娜生气地责怪朗志万“哄骗”了他们，真的是“哄骗”吗？ ☆ 伊琳娜为什么又笑了？伊琳娜听了朗志万的话，会说什么呢？ 正确、流利的朗读课文，想一想。 妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” ☆ 说说你怎样理解这句话。 ☆ 把这个句子多读几遍，用它来随时提醒自己。 *
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