研究假设 - 徐南丽教授研究室.ppt

九、假設實例練習 以下四種假設每一假設各舉二個例子: 1. 單一假設與複雜假設 2. 方向性假設與非方向性假設 3. 相関假設與因果假設 4. 研究假設與統計假設 單一假設與複雜假設 單一性假設 病人的情緒會影響生活品質 病人的抽菸情況會影響生活品質 複雜性假設 病人的罹病史和抽菸情況會影響生活品質 病人的壓力和住院次數會影響生活品質 方向性假設與非方向性假設 方向性假設 病人有憂鬱情形會影響生活品質 病人抽菸情況會影響生活品質 無方向性假設 病人的教育程度與生活品質無關 病人的年齡與生活品質無關 相関假設與因果假設 相關假設 病人的健康情況與生活品質為正相關 病人的抽菸史與生活品質為負相關 因果假設 病人的罹病史愈久比罹病史愈短者其生活品質愈差。 病人的抽菸史愈長比抽菸史愈短者其生活品質愈差。 研究假設與統計假設 研究假設 病人憂鬱情形與生活品質有顯著差異 病人罹病史與生活品質有顯著差異 統計假設 病人的性別與生活品質無顯著差異 病人的年齡與生活品質無顯著差異 十、同學作業範例 範例ㄧ 題目：護理人員對身體約束認知程度之探討 單一假設 1. 病房科別不同對身體約束認知程度有顯著差異 2. 單位科別不同對身體約束認知程度有顯著差異 十、同學作業範例 複雜性假設 1. 教育程度和宗教信仰對身體約束認知程度有關 2. 任職病房類別和科別對身體約束認知程度有關 方向性假設 1. 服務單位不同對身體約束認知程度有關 2. 工作職級差異對身體約束認知程度有關 十、同學作業範例 非方向性假設 1. 工作年資差異對身體約束認知程度無關 2. 教育程度高低對身體約束認知程度無關 因果假設 1. 教育程度高之護理人員比教育程度低在身 體約束認知程度較高 2. 服務年資高的護理人員比服務年資低的在 身體約束認知程度較高 十、同學作業範例 相關假設 1. 在職教育的提升對身體約束認知成正相關 2. 婚姻狀況對身體約束認知程度成負相關 研究假設 1. 護理人員教育程度對身體約束認知程度有顯著差異 2. 護理人員服務年資與身體約束認知程度有顯著差異 十、同學作業範例 統計假設 護理人員性別不同對身體約束認知程度無顯著差異 護理人員婚姻狀況對身體約束認知程度無顯著差異 十、同學作業範例 範例二 題目：護理之家老人對照顧服務滿意度之相關 探討 1. 基本特質與照顧服務滿意度有相關 2. 服務的需求與照顧服務滿意度有相關 3. 社會支持系統與照顧服務滿意度有相關 4. 基本特質、服務的需求、社會支持系統與照顧服務 滿意度有相關 十、同學作業範例 單一假設 1. 性別與照顧服務滿意度有關 2. 服務的需求與照顧服務滿意度有關 複雜假設 1. 基本特質和服務的需求與照顧服務滿意度有關 2. 基本特質和社會支持與照顧服務滿意度有關 十、同學作業範例 方向性假設 1. 健康狀況與照顧服務滿意度有關 2. 家人親友的支持與照顧服務滿意度有關 非方向性假設 1. 環境設備與照顧服務滿意度無關 2. 主要照顧者與照顧服務滿意度無關 十、同學作業範例 相關假設 1. 家人親友的支持與照顧服務滿意度有正相關 2. 年齡與照顧服務滿意度有負相關 因果假設 有宗教信仰比無宗教信仰者在照顧服務滿意度上較高。 2. 有社會支持者比無社會支持者在照顧服務滿意度上較高。 十、同學作業範例 研究假設 1. 年齡與照顧服務滿意度有顯著差異 2. 護理專業與照顧服務滿意度有顯著差異 統計假設 1. 婚姻狀況與照顧服務滿意度無顯著差異 2. 休閒活動與照顧服務滿意度無顯著差異 十一、結論 好的假設 1. 可解釋變項與變項的方向 2. 可測試的 3. 是有其理論架構的 十二、問題與討論 1. 請列舉單一與複雜假設，並分析其不同處 2. 請列舉方向與非方向假設，並分析其不同處 3. 請列舉相關與因果假設，並分析其不同處 4. 請列舉研究與統計假設，並分析其不同處 十三、參考資料 徐南麗、王如華、黃璉華、劉雪娥、陳品玲、 徐曼瑩等著 (2007)?護理研究導論? 台北 : 偉華。 陳玉玲、王明傑合譯 (1994)?美國心理協會出版 手冊?台北：雙葉。 鍾聿琳、曹麗英、林梅香、蔡秀鸞、戎瑾如、林惠 如等著 (2007) ?護理實務研究與應用?台 北：高立。 十三、參考資料 American Psychological Association (2001). Publication manual of the