信息技术与教育教学整合课：测量液体和固体的密度.pptVIP

课题：测量液体和固体的密度 青州市邵庄初级中学 张新贵 活动目标： 1、通过实验进一步理解密度的概念。 2、学习使用量筒测量液体和不规则形状的体积的方法。 3、学习测量液体和固体的密度。 4、培养严谨的科学态度 活动准备： 使用的器材：盐水、形状不规则小铁块、天平、烧杯、量筒、细线、水。 课前预习 一、天平的使用： （完成下列问题） 一放：把天平放在 __________ 二调：先把游码移动到 再调节平衡螺母，使指针指在 __________处。 三测：把物体放在 盘，把砝码放在_______盘. 课前预习 二、量筒的使用：（右图展示） 1、这个量筒是__________单位 表度的（ml或cm3） 2、这个量筒的最大测量值（量程） 是______ml 3、量筒的分度值是_______ ml 课前预习 4、图中哪一种读数方法正确？ 课前预习 三、密度公式：_______ ，从中可看出要测物质的密度必须测出__________、__________这两个物理量。 课内探究 探究一：测盐水的密度 （导入）我手中有一杯盐水，请你利用手中的器材把它的密度测出来？ （一）选择器材：________、________、________、________。 探究一：测盐水的密度 （二）设计思路： 1、______________________________________ 2、______________________________________ 3、______________________________________ 4、__________________ 5、整理实验器材。 探究一：测盐水的密度 （三）设计表格： 探究一：测盐水的密度 （四）进行实验与记录数据 简要写出实验步骤，并把实验结果填写在上面的表格中。 （五）分析与论证 与小组讨论，为使测量结果更精确，我们应该怎么做？ 反馈提升： 探究二：测铁块的密度 （一）选择器材：________、________、________、________、________。 （二）设计思路： 1、______________________________________ 2、______________________________________ 3、______________________________________ 4、______________________________________ 5、整理实验器材。 探究二：测铁块的密度 探究二：测铁块的密度 （五）分析与论证： 与小组讨论，为使测量结果更精确，我们应该怎么做。 反馈提升 小明手中有一块形状不规则的小木块，请你帮他测出小木块的密度？ （温馨提示：小木块是不沉入水的呦！） 达标测试 1、在“探究物质的密度”实验中，如图甲所示是我们实验用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。请你完成下列问题： 请填写下列空格： (1）调节天平时应将________移至零刻度处，然后调节________，使天平横梁平衡。 (2）小王同学进行了下列实验操作： A．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V； B．用天平测出烧杯和盐水的总质量ml； C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2； 以上操作的正确顺序是：________________ (填字母代号)。 达标测试 (3)小王测量烧杯和盐水的总质量ml时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。试加砝码时，应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下______g砝码，试加上其它砝码，同时调节游码。 (4)图是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是：____________________________。 达标测试 2、如图是一位同学测量物体质量时的操作示意图，其中有三处错误操作，请分别指出： （1）______________________________ （2）_____________________________ （3 ） _____________________________ 达标测试 3、有两个外形完全相同且表面涂有相同颜色的实心铁球和铝球，请利用不同方法，将它们区分出来。 方法一：__________________________________ 方法二：________________________________