学制改革与农村社会——1905年至1937年农村社会的考察.pdfVIP

摘 要 20世纪初，中国建立了具有现代意义的教育制度，使现代化的文明因子开始得以深入农村 社会，开启了农村现代化大门。然而政府在新教育推行过程中，偏重城市教育，漠视农村教育， 加之新教育在农村得不剑广大乡民的认同，使得新敦育在农村发展步履维艰。农村大量知识精英 脱离农村，流往城市。农村社会基层权利结构随之发生变化，社会环境恶化。随着精英的外流，大 量资金也被带出农村。可以说近代教育制度在农村的确立及落实，给农村社会掀起了一场轩然大 波，对农村社会造成的影响从深度和，1度上讲，都是前所未有的。本文运Hj计量史学及社会学的 方法分析了农村新教育发展缓慢的原因，并以教育转型为切入点，分析新教育制度的确立及落实 对农村社会所造成的负面影响以及造成这种负面影响的新学原因。全文共分为五个部分，第一章 描述了新教育在农村的萌芽；第二章分析了新教育在农村发展缓慢的原因：第三章分析了新教育 制度在农村建立及上述实施的结果对农村现代化造成的负面影响；第四章分析了造成这种负面影 响的新学原因：第五章为结尾部分。通过以上分析可以看出，近代新教育在农村发展的步履维艰 以及教育不可隐没的社会功用在中国近代社会变迁中的地位。 关键词：教育改革，新学，农村社会