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浅谈高校计算机公共基础教学改革 　　【摘 要】本文针对高校计算机公共基础课程教学的现状和存在问题进行了分析，结合计算机公共基础课程的特点和教学目的，对教学方法和教学内容、教学模式的改革提出了几点教学建议。 　　【关键词】高校 计算机公共基础 教学改革 　　【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2009）05－0025－02 　　 　　一、引 言 　　 　　自上个世纪90年代，全国高校相继都开设了计算机公共基础课程。但随着计算机技术的迅猛发展，用人单位对大学生的计算机应用能力要求也越来越高，这就给当前高校计算机公共基础课程的教学提出了新的要求，因此必须对高校计算机公共基础课程的教学进行改革。 　　 　　二、高校计算机公共基础课程教学现状及存在问题 　　 　　高校计算机公共基础课程经过多年来的教学发生了巨大的变化，授课方式上由粉笔发展到多媒体大屏幕投影、实验环境也由多人一机到一人一机、教学内容也从原来的Dos＋WPS＋Basce转变为Windows＋office＋VFP或C、考核方式由笔试转变为无纸化考试，但是目前来看还是存在以下一些问题。 　　1．教学对象层次不齐 　　教育部规划在21世纪的前十年，要逐步在全国中小学普及信息技术课程，这就是说大学生在进校前都基本上掌握了一些计算机知识和使用计算机的能力，由于各地经济水平发展的不