浅谈读写结合，实现语文教学的双丰收.docVIP

浅谈读写结合，实现语文教学的双丰收 　　【摘 要】作文教学一向都是老师和同学们头疼的问题,为了有效解决这个问题,提高学生写作兴趣与技巧,我把文本教学与作文教学相结合,注重积累,学习经典范文,使得我们能在短时间内实现阅读教学与作文教学的双丰收。 　　【关键词】互相结合 注重积累 小试身手 　　【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2009)09-0121-01 　　 　　很多时候,我们在学完一个单元之后要进行“写作#8226;口语交际”活动时,学生们都会向我诉苦:“老师,我们一个单元都学完了,这个单元的作文我怎么还是不会写呢?”我也会开玩笑的回答:“你上课时一定是和周公谈天论地呢!”玩笑归玩笑,孩子们的话引起了我的思考:我们学习语文课本最终的目的是什么?我们将学生领向何方?《语文教学大纲》明确要求:语文教学的目的是提高学生的语文素养,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,培养语感,发展思维,掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,为终身发展打好基础……抛开别的不说,其中一个重要目的就是培养学生的写作能力。那么,我们在语文教学中应该怎样做才能达到这一目的呢? 　　 　　一、课文讲解与作文教学相结合 　　 　　“学以致用”学习范文的目的之一就是学会怎样作文,如何能写出好文章来,所以不要把课文讲读的教学与作文教