独立学院“自动控制原理”精品课程建设的实践与思考.docVIP

独立学院“自动控制原理”精品课程建设的实践与思考 　　【摘 要】针对独立学院“自动控制原理”精品课程建设中存在的问题，结合课程的特点及学生的实际情况，总结教学科研中的实际经验，提出了完善教学内容、优化教学模式、改革实验教学等具体措施。教学实践结果表明，这些措施和设想是可行有效的。 　　【关键词】自动控制原理 精品课程建设 教学改革 　　【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2010）12－0046－02 　　 　　“自动控制原理”课程是许多工科专业的主要专业基础课程。该课程理论性强，不仅可以为各专业的后续专业课程的学习打下坚实的基础，而且在培养学生的辩证思维能力和创新能力，提高综合分析问题、解决问题的能力等方面都具有重要的意义。［1］但其内容多、学时少，课堂信息量大，如何在有限的学时内让学生熟练地掌握控制理论的基础知识，加强创新能力和工程实践能力的培养，是精品课程建设过程中的关键。因此，结合教学中存在的问题及独立学院学生的实际情况，在教学内容、教学模式、实践教学改革等方面提出了一些设想与措施。 　　一、完善教学内容是精品课程建设的关键 　　精品课程建设中的创新主要体现在对教材内容的改革上，而教材是教学内容改革成果的主要载体，教学内容的创新是在现有的教学内容基础上遵循求简、求特、求实的原则，对现有教材进行修编。 　　1．求简，就是简单明