生本教育引发的英语教学中的“情感――自信――兴趣”.docVIP

生本教育引发的英语教学中的“情感――自信――兴趣” 　　生本教育是继师本教育中教师的好教而来的学生的好学的教育,教师由纤夫转化为放牧者。生本教育将英语课堂由以前的师本的、考本的、本本的教育转变为追求人的发展的课堂。生本教育的课堂就是由以前的老师讲,学生听;老师问,学生答的机械方式转化为学生讲、学生问、学生自己解决问题,而老师只做“导火线”。学生在讲的过程中,不仅学生自己懂了,其他人也懂了。这种以人为本、以学生为本的课堂才是真正的让学生发挥了自己的水平,让每个学生在自己的水平上提高了自己。 　　在传统的课程实施中我们往往忽视了“情感”的因素。有许多教师认为只要做到传道、授业、解惑,就是尽了自己的责任。其实不然,我们还应该积极培养学生的学习策略,能帮助学生排除非智力因素,克服一些消极的情感。在教学中如何正确的把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。我认为教师应该平等师生关系,沟通师生情感教育。师生要相互沟通、相互交流。创造和谐轻松的学习氛围,教师首先要让学生产生信任感、亲近感,从而在轻松愉快的教学过程中调动学生的积极性和主动性。 　　在教学中正确的把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学生兴趣,从而提高教学质量。我认为教师要时刻注意用良好的情感来引发学生积极的情感反应,使学生主动学习。让学生在教师营造的情感交融的良