关于感恩作文的评讲课教案.doc

关于“感恩”作文的评讲课教案 教学目标： 知识与能力：? 1、了解、掌握本次作文的四大要求，并能以此为标准评析他人作文中的优缺点，找出自身作文中的优缺点。 2、培养正确应对考试作文的能力 3、培养客观评价他人和自己作文的能力，并能较好的迁移应用。 过程与方法：? 1、以学生作文为主要材料，适当引用课外资料拓展对比。 2、以学生为主进行评讲，教师引导学生找到正确的方向开展活动。 情感态度价值观： 1、培养学生感恩的心态。 2、培养学生积极主动参与学习的意识 教学重点：了解、掌握本次作文的四大要求，并能以此为标准评析他人作文中的优缺点，找出自身作文中的优缺点；培养客观评价他人和自己作文的能力，并能较好的迁移应用。 教学难点：以学生为主进行评讲，教师引导学生找到正确的方向开展活动 教学方法：阅读比较、分析评讲、拓展延伸 教具准备：多媒体 教学时数：1课时 ? 教学过程： 一、导入： 配乐播放与感恩、感动有关的图片，让学生谈谈体会感受 （教师总结并板书：评讲以“感恩”为话题的作文） 二、回顾本次作文的要求，强调作文的重点（媒体显示） １．以“感恩”为话题写一篇文章，题目自拟； ２．在写作中注意素材的选择，结构的组织，语言的把握，情感的表达。 让学生清楚作文评议的方向。 （学生朗读，教师在黑板板书作文四大要求） 三、（榜上有名）媒体展示“榜上有名”四个字和作文有优点的学生姓名提高学生兴趣和自信。 1班???? 张译尹、李煜、黄园笛、雷凤林、刘奎、黄娟、郭小琴、胡丽、高敏、徐兴荣、杜灵 2班???? 程中贵、罗浩然、银丹、杨勇进、罗伟、温和林、聂力、陈敏、李国松、杜汶丽、黄鑫、曾静、刘长宇、先润、许敬青 ? 教师总结：这些同学的作文有感情真诚，描写真切，让人想一睹为快，但在欣赏他们的作文中的精彩作文之前，我们先一起来赏析一篇你们的同龄人的文章。学习一下我们应该怎样评论一篇文章 四、（它山之石）欣赏同龄人是同类作文的，学生阅读学习，总结文章结构 《逆境，一样心怀感恩》 当蜘蛛网无情地查封了你的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，你是否依然怀揣着感恩的心相信未来？当残淡的斜阳孤独地徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依然怀揣着感恩的心相信光明？ 于是，我一直在思索：何为感恩？ 张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，却始终不忘肩头使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史。勾践怀着对百姓的感恩奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。雷锋怀着对救苦救难的共产党的感恩而刻苦学习，克服困难，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，他用自己年轻的生命使得“钉子精神”发扬光大。中国女排姑娘们怀着对千万中国球迷的感恩，团结一致，绝地反击，终于让沉默了十几年的中国女排在一记重扣以后重新崛起。 …… 回顾历史，综观现实，有许许多多在逆境中感恩的例子就萦绕在我们周围，需要我们去细细体会。 记得聋哑盲人海伦·凯勒在她的自传中这样写道：“我感谢大自然给予我温暖的阳光，我感谢父母给予我敏感的触觉，我感谢我的老师给予我美妙的知识……”这样一位重度残疾的少女，就是怀着感恩的心面对原本不公的天赋，她甚至感谢上天给予她的不幸，因为正是不幸使得她比常人更加坚强，更加不屈不挠。她克服了重重困难，奇迹般地成为了一名伟大的文学家。 也记得蛙泳皇后罗雪娟在2004年雅典奥运会夺取100米蛙泳金牌后，这样说道：“我感谢我的父母、我的教练以及憎恨我的敌人。”是的，敌人，正是赛场上的对手给予了她前进的动力，给予了她压力，更给予了她必胜的信心。我们何不像罗雪娟那样，怀着感恩的心，对待生活中的每一位对手？ 是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难…… 在逆境中怀揣着感恩的心，明天就会更加美好。 教师评议，作为学生评论的范本，注重从作文的四大要求引导 一、逆向思维，富有创意。本文对逆境心怀感恩，不同于一般的作文，创意好。 二、材料丰富，内容充实。仅文中所引古今中外的事例材料就不少于4个，使得分析有理有据。 三、文章结构清晰：总---分---总（导入----叙事议论 ----过渡-----叙事议论----总结）的结构。段落衔接过渡紧密 四、语言质朴，叙议结合，每一则材料都紧扣“感恩”的主题。 ? 刚才我们听的是别人的文章，本次作文中我们班也涌现出不少优秀的作品，下面我们就一起来欣赏这些作文。 ? 五、（佳作亮相） 1、请本次作文特别优秀的同学朗读自己的文章。 1班 ?黄丹?? 《那些付出，无怨无悔》???? 2班? ??胡春《感恩》 ???? 曾萍?? 《感恩生