垂直内生质量差异下的生产补贴与课税.pdfVIP

垂直内生质量差异下的生产补贴与课税 ——修正 Hotelling 模型的应用 * 吕锦玫、李仁耀、黄金树、石琇菁 摘 要 ：本文利用修正的 Hotelling 垂直质量差异模型，讨论政府对于异质产品的最适补贴与课税政策， 并进行相关的福利分析。本文发现，在产品为消费者必要品的情况下，政府对于高质量厂商课税、对低质 量厂商补贴或者是同时采用两种政策，皆会使社会福利以及低质量厂商利润增加，但对于消费者剩余的影 响则不一定。若政府着眼于有效提升消费者剩余，则应采取对低质量产品补贴的政策，避免由于对高质量 产品课税所带来消费者剩余减损。透过课税与补贴的手段，虽然有助于社会福利的提升，但仍然无法使消 费者摆脱被剥削的不利因素。 关键词 ：垂直质量差异 从量课税 从量补贴 一、前言 就传统经济理论来看，消费者的目标为极大化其净效用，当其净效用低于其保留效用水平 (reservation utility)时，消费者可以选择不消费或退出市场。然而，在某些情况下，消费者可能只 能够选择购买某种替代商品，并不能够选择不购买。Hotelling(1929)首先提出了一个消费者必须购 买且只须购买一单位产品的模型。在现实生活上，是否存在这样的商品呢？以台湾的国民教育而 言，依照(台湾) 国民教育法第二条，「凡六岁至十五岁的国民，应受国民教育…。六岁至十五岁国 民的强迫入学，另以法律定。」在这样的法律规范下，所有六岁至十五岁国民皆须强迫入学，进而， 每一位学生也必须依规定购买教科书。 过去，所有中小学教科书都由( 台湾) 国立编译馆统一编制，市场上并没有其它厂商竞争。然 而，因应社会民主化与多元化，公元 1996 年(台湾)立法院决议，中小学教科书开放民间业者参与 编写，( 台湾) 国立编译馆退出中小学教科书编辑业务，希望透过市场机制的自由运作，以达良性 竞争与价值多元的目的。教科书开放民间发行后，在自由市场的竞争下，市场上有着不同质量与 订价的教科书，教科书不仅是一种文化产品，同时也是一种经济产品，并且所有的中小学生在学 习的过程中，也必须购买教科书。此一特性，与 Hotelling 模型的设定是相似的。 在现有文献对于质量差异模型的讨论上，可分为垂直质量差异(vertical differentiation model) 与水平质量差异(horizental differentiation model, Hotelling model)两种 (Phlips and Thisse, 1982)。在 垂直质量差异化的模型中，假设产品市场同时存有高质量与低质量的产品，且消费者存在单位需 求 (unit demand) ，消费者可以选择不消费，一旦消费者选择消费，则必定只消费一单位产品 (Shaked and Sutton, 1982, 1983; Gal-Or, 1983; Sutton, 1986; Motta, 1992, 1993)。但在水平质量差异 * 吕锦玫为台湾高苑科技大学国际商务系讲师，李仁耀为台湾高苑科技大学国际商务系助理教授，黄金树为台湾中 正大学经济系暨致远管理学院财务金融系教授，石琇菁为台湾新民高中教师。联系作者：黄金树，台湾中正大学 经济系教授，62102 嘉义县民雄乡大学路 168 号。电话：886-5-2720411 转 34102 ，E-mail: ecdah@ccu.edu.tw。作 者感谢匿名审稿人的建议，使本文更具可读性，惟文中若有任何缺失仍作者负全部文责。 1 下，所有的消费者平均分布在一线性市场，且皆购买一单位的产品。Phlips and Thisse (1982)以及 Cremer and Thisse (1991)针对两种模型进行讨论并加以结合，得到水平质量差异可以是垂直质量差 异的一种特殊形式。Shy (1995)将此种垂直质量差异，所有消费者皆购买的分析方式，称为修正的 Hotelling 垂直质量差异模型 (modified Hotelling vertical-differentiation model)。