苏教版三年级语文下册《少年王勃_1》PPT课件王.ppt

A：一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。 B：一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡…… C：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 此句色彩对比鲜明，落霞是绚丽的，多重的，孤鹜是清淡的，单一的，落霞是自上而下的，孤鹜是自下而上的，秋水长天，天水相接，浑然一体，远近、上下、立体式的展现出一幅深秋江天图。此外，动静结合。动写“落霞”、“孤鹜”，静写“秋水”、“长天”，使人的视野中出现一幅绚丽的“江边初晴”的画面。另外句中有对，对中又有对。“落霞”与“孤鹜”对，“秋水”和“长天”对，他们结合在一块儿又是对仗。作者登高望远的畅快之情并没有直接的宣泄出来，而是寓情于景，使整句变得意境深远，让人回味无穷，从而成为千古绝唱。 王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！” 胸有成竹 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 这么迷人的江景图，王勃只用一句话就写出来了，是哪句话？在课文中找出来画上虚线。 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 1.这句话是什么意思？ 2.这句话好在哪里？ 3.谁能把这句话读好？ 落霞:晚霞 孤:单独；孤独 鹜 :鸭子 怎样读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗？ 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 远处，天连着水，水连着 天，水天一色。一只野鸭正披着 落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的 云霞在天边轻轻地飘荡…… 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。 读读句子，你读懂了什么？ 王勃为什么能做到文思如泉、笔走如飞？ 4.王勃边看边想，突然回转身来，胸 有成竹地说：“让我来试试吧！” 他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。 当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才，真是奇才！”  胸 有成竹 文 思如泉，笔走如飞 拍 案叫绝 奇才，真是奇才 1.我发愁这次完不成任务;老武~地说:“没问题 .“ 2.事前充分准备,事发才能~,不会慌乱。 3.他写初稿时已胸有成竹，所以只须涂改几个词就行了。 4. 我们老师思维敏捷，当我们有问题问他时，他总是胸有成竹地回答我们。 文思如泉 才思敏捷 才华横溢 手不停挥 笔走如飞 一气呵成 我想说: “王勃,你________” 王勃所写的诗现存80多首，如绝句《山中》、《羁春》、《春游》、《临江二首》、律诗《别薛华》、 《杜少府之任蜀川》等。古诗只有《临高台》、《采莲曲》、《秋夜长》等10多首。王勃的赋和序、表、碑、颂等文,现存90多篇, 《滕王阁序》被认为“当垂不朽”的“天才”之作。 王勃还写有许多学术著作，见于著录的有《周易发挥》5卷、《次论语》5卷（又作10卷）、《千岁历》、《汉书指瑕》、《平台钞略》（又作《平台秘略》）10篇、《合论》10篇、《黄帝八十一难经序》、《元经传》、《舟中纂序》5卷、《医书纂要》1卷等。这些著作除个别篇章如《黄帝八十一难经序》、《平台秘略》被收入《文苑英华》，其余都佚失了。 杜少府之任蜀州 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 王勃写的这篇《滕王阁序》，成了千古传诵的名文。 小小文学家：请你根据对课文的理解，给课文再想一个题目…… 王勃名句： 海内存知己，天涯若比邻。 作业： 1.朗读课文，背诵第三、四自然段； 2.搜集像王勃一样才思敏捷、下笔成文的人。 * 少年王勃 溪洛渡镇中心校：唐艳 滕王阁 美丽的滕王阁 南昌滕王阁，位于江西省南昌市西北部沿江路赣江东岸，它与湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼为并称为“江南三大名楼”，因初唐才子王勃作《滕王阁序》让其在三楼中最早天下扬名，故又被誉为“江南三大名楼”之首。 黄鹤楼 岳阳楼 王勃，唐代诗人,字子安, 山西河津人。他与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。他才华早露，未成年即被世人赞为神童。上元二年，他南下探亲,渡海溺水，惊悸而死，仅27岁。 朗读要求： 1.读准字音，读通句子，不加字，不漏字，不拖音调。 2.用学过的方法理解词语的意思。 3.边读边找出表示时间、地点的词语，用括号括起来。 自由朗读课文 1.读准生字词，读通读顺句子，难读的地方多读几遍。 2.不懂的地方做上记号。 3.思考课文主要讲了一件什么事？ 探 昌 阁 督