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初中英语语法讲解主讲人：任颖 第一章 词类与句子的 1.陈述句变疑问句口诀： “情(am,is,are，)助(do,did,does)”，移向前，主语让步往后缩，现在过去do来变，谓语只把原形现，最后莫忘问号点。 2.对划线部分提问的程序： 一代（用疑问词代替划线部分） 二移（把疑问词移至句首） 三倒（颠倒主谓语，但对主语提问时除外） 四抄（照抄其他部分） 第二章 名词 名词复数 1.一般词尾加s，ch,sh等之后加es，词尾有y变y为i加es. 部分名词复数的规则变化 1）以o结尾的名词变复数。 a. 加s。如：photo-photos piano-pianos radio-radios zoo-zoos b. 加es。如：potato-potatoes tomato-tomatoes 巧记以-o结尾加-es的词，或总结为一句话： 黑人英雄爱吃土豆西红柿。Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes. c. 均可。如：zero-zeros/zeroes 2）以f或fe结尾的名词变复数。 记住f（e）结尾的名词： 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 半片树叶遮目光，躲在架后己命保。 knife-knives leaf-leaves wolf-wolves wife-wives life-lives thief-thieves shelf-shelves 不变的为： belief-beliefs roof-roofs safe-safes gulf-gulfs 巧记单数变复数时不同形的名词： 男女脚步牙鹅，老鼠孩子加虱婆。 man-men woman-women foot-feet tooth-teeth； goose-geese mouse-mice louse-lice child-children 同形的有： 中日人民爱护羊，鹿鱼单复都一样。 sheep-sheep deer-deer fish-fish Japanese-Japanese Chinese-Chinese 备注：这些没有规律可行的，牢记即可。 第三章 数词 1.需要特殊记忆的三个序数词（一first、二second、三third，） 2.four到nineteen在后面加th就可以了.其中five, eight, nine, twelve(five—fifth eight—eighth,nine—ninth, twelve—twelfth twenty以上的数，整十的将“y”变“ie”再加“th”,其它的两位或多位数只需将个位数变序数词就可以了。twenty→twentieth,thirty-one→thirty-first. 第四章 情态动词 8.1 can/could/be able to canbe able to相同能力能力不同两种时态各种时态(肯定句中）过去一般的能力(肯定句中）过去具体的能力 （1）表示能力。 （2）表示过去的能力时，可用could和was/were able to，但在肯定句中，could所表示的能力是泛指过去的一般能力。 如果要表示过去做某具体事情的能力，要用was/were able to。 但在否定句中无此限制。 I couldn’t/wasn’t able to play the piano when I was at school.当我在学校的时候不会弹钢琴。 （3）表示可能性。 A gas can be turned into a liquid.气体（可）能转化为液体。 （4）表示许可， 在非正式场合，可以代替may。 You can go home now.你现在可以回家了。 must/have to （1）must表示出于主观意识而必须要做某事，have to却表示由于某种客观原因而不得不做某事。除此以外，have to自身有时态的变化形式。 Must的三种否定形式绝不能、一定不要mustn’t，be not to不必needn’t推测can’t——Must we hand in our exercises today?我们今天必须交作业吗？ （2）must常用于肯定句中表示猜测：对现在或未来的事进行猜测时，后接动词原形；对已经发生的事进行猜测时，后接have+过去分词。 第十章 被动语态 1 被动语态的意义及结构 在不知道动作的执行者是谁或没必要说出动作的执行者是谁的情况下用被动语态。可总结为： 动作谁做不知道，说出谁做没必要，接受动作者需强调。主动变成被动式，先宾摇身变后主，be动词后面加过去分词成被动语态，by-可要可不要。 注意： （1）have及类似have的静态