第九节高考语文句群专题剖析讲述试卷.ppt

② [一]说句实在话，一开始徐则甘并没有意识到荣永霖和 递进 马一青有什么不同。 [二]他甚至认为马一青和他更接近一 因果 些。 [三]因为马在私下里放权、再放权经常对他说如何建 递进 议荣永霖的。 [四]并且也曾说过自己的“施政纲领”。 ∣ ∣ ∣ ‖∣ ③ ㈠中世纪以前人类社会基本上以农业为主，在自给自足 并列 的自然经济条件下，缺少人口迁移的动力。 ㈡加之，当时 因果 交通和沙漠成为难以逾越的障碍。 ㈢所以，人口迁移活动 解说 基本上是在各个相对独立的大地理区域内部进行。 ㈣例如 中国经济重心由黄河流域向长江流域转移，便伴有多次人口 并列 南迁的现象。 ㈤此外在欧亚大陆内部广袤的草原地带曾 解说 发生较大规模的游牧民族的迁移。 ㈥例如公元前2世纪，原来居住在河西走廊的大月氏人因受匈奴压迫西迁到中亚阿姆河一带，并征服了大夏；公元初年匈奴人从中国北部向西迁移，曾引起了中亚一系列民族的迁移。 ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ‖∣ ‖‖ 四、句群和复句 联系：一方面，句群可以由复句构成，是比复句大的语法单位；另一方面，句群的句子之间的关系类型和复句的分句之间的关系类型基本相同，它们在一定的情况下可以互相转换。 ①假如我是郭庆来，我就不谅解当年举报我的那个人。因为他的举报给我带来了厄运。 →假如我是郭庆来，我就不谅解当年举报我的那个人，因为他的举报给我带来了厄运。 ②这些年来，他吃了不少苦；不过，总算挺过来了。 →这些年来，他吃了不少苦。不过，总算挺过来了。 句群和复句并不是可以任意互相转换的。有些情况下，句群不能够转换为复句，复句也不能够转换为句群。例如： ③所谓物质，就是让他们吃好、住好、玩好。因为这毕竟不是一天两天的事。至于精神方面，你自己琢磨去吧。 ④我与其盯着这个人，不如盯着这只大皮包。 句群和复句的区别主要表现在： 第一，构成的成分不同。 句群是由句子构成，复句是由分句构成。 构成句群的句子都有独立完整的语调，表意一般是自足的，而且句后都有隔离性的语音停顿，书面上使用句号、问号或感叹号等句末点号。 构成复句的分句没有独立完整的语调，表意只是相对自足，而且分句之间的语音停顿是接续性的，书面上使用逗号或分号等句中点号。 第二，表述的容量不同。 句群能够表述一层中心意思，作为句群构成成分的句子也都能够表述一个独立完整的意思； 复句只能表述一个独立完整的意思，而作为复句构成成分的分句，不能表述一个独立完整的意思，而只能表述一个相对完整的意思。 第三，关系词语的使用不同。 首先，复句既可以成对使用关系词语，也可以单个使用关系词语。句群很少成对使用关系词语，往往在后句中单个使用关系词语，而且通常是使用成对关系词语中的后一个。例如： ⑤由于他无暇顾及，所以包围圈越缩越小了。 ⑥为了使自己意图得到实现，何铁夫提议政工科，只在小范围内搞测验。所以搞测验的那一天，政工科只喊来科室的一把手，并没有搞全方位的民意测验。 句群有时候也成对使用关系词语，这一般是出现在表示联合类关系的句群中，如“一方面……另一方面……”、“首先……接着……”、“是……还是……”等。例如： ⑦他先表示对高民的欢迎，说在高民的领导下，学校一定会在原有的基础上取得更大的成绩。接着便是对何永昌的颂扬，说何永昌党性和工作能力如何强，如何带领团结党委一班人，把学校建设成今天这个样子，前后对比，列举了许多成绩，最后有“功绩卓著”应“载入校史”等话。 ⑧她难以设想过去的年月里秦小虎如何隐匿了这些画。他是躲在神秘的洞穴里创作的吗？还是隐藏在人们找不到的小阁楼上？ 其次，某些关系词语只用于复句而不用于句群，某些关系词语则只用于句群而不用于复句。 如“不但、既然、与其、尚且”等，一般不用于句群，而常常用于复句。 又如“总而言之、一言以蔽之、另外、此外、比如、比如说、归根结底”等，一般不用于复句，而常常用于句群。也就是说复句没有解说句群的问答式；选择句群没有选择复句中限选关系和决选关系。例如： ⑩徐则甘之所以给儿子设计一条留学日本的道路，依托点就是大泽。除此之外，大泽还承担了他在日本的证券代理的职务。 五、句群和段落 句群是语法单位，段落是章法单位。二者的区别表现在： 第一，所属范畴、划分依据、划分目的不同。 句群是语言的表述单位，属于语言学范畴，划分的依据主要是语意的