大学生知觉从原生家庭带来的伤痛与影响.PDFVIP

大學生知覺從原生家庭帶來的傷痛與影響53 亞洲家庭暴力與性侵害期刊 第十卷第一期，2014 ，53-86 頁 【研究論文 】 大學生知覺從原生家庭帶來的傷痛與影響 邱珍琬1 摘要 臨床工作中最常遭遇的就是家庭議題，只是這些家庭議題所帶給當事人的傷痛卻 沒有更確切的研究文獻可考，因此本研究乃針對「家庭傷痛」為主題，探索受訪 者對於此主題之定義為何？對於受訪者的影響為何？倘若要賦予這些傷痛意 義，受訪者又有怎樣的解讀？本研究以半結構訪談方式進行，共有十二位大學部 與研究生參與。研究結果發現家庭傷痛的類型有：不適任親職、雙親不睦、暴力 父親、暴力家人或家族涉入過深、專制威權不明理的父親、父親耽溺於自己的嗜 好而不養家、父親的差別待遇、母親情緒的代罪羔羊、以及專制掌控的母親。這 些傷害對他們的影響在對親密關係的要求與看法、對兩性的看法、自信不足、不 相信他人或孤單、希望自己被了解或信任、對母親辛苦的疼惜、對人際與生命的 不解、提早長大、以及情緒困擾，受訪者將這些傷痛的特別意義有：看見父親行 為背後的原因、讓自己有機會去檢視生活也做些改變、將這些經驗當作是成長或 資源、或當作試煉 。 關鍵字：原生家庭、傷痛、大學生 1 屏東教育大學心輔系教授 ；諮商教育博士 。 收稿日期：2013 年 11 月19 日；通過日期：2014 年06 月24 日 54 邱珍琬 壹 、緒論 我們自小生長的原生家庭(original family or family of origin)是滋養與哺育我 們的最重要場所，父母親是我們最仰賴與信任的重要他人，但是儘管如此，原生 家庭也可能帶給我們傷害，因此不少心理學派很重視「原生家庭」對於個體人格 與自我的影響，如精神分析學派裡的戀父戀母情結與童年經驗，自我心理學派的 早期記憶與家庭氣氛，溝通交流分析的互動模式與自我狀態，完形學派的內射， 以及理情學派的信念形成（諸多來自於父母的影響）等等，都不忘將我們自小生 長的原生家庭（特別是父母親）的重要性突顯出來。到底成人之後，回顧以往的 成長過程，個人主觀認為從原生家庭帶來的傷痛為何？而這些傷痛又做何解讀？ 對於個人的影響又出現在哪些方面？這些答案也許只有個人自己知道。 每個人身上都因為經驗生命歷程而有一些傷害，只是有些傷害可能影響深遠， 筆者這些年來的觀察，發現許多大學部同學進入心輔系是因為「理想」多於實際， 而研究所的大部分同學卻是要進來「找答案」，這些找答案的同學都是在自己身 上看到一些原生家庭所帶來的負面影響，希望可以藉由專業協助知能來了解與重 整自己。當然沒有完美的父母、更沒有完美的家庭，絕大部分的家長都是兢兢業 業，希望營造一個較完整圓滿的家庭給孩子，父母不免會犯錯、當然也會做改善， 只是當這些善意未適當地傳達給孩子、甚至讓孩子覺得受到傷害而耿耿於懷，對 於親職工作的提醒又是什麼？此外，在臨床治療上看見許多的傷害是來自原生家 庭，而且其影響不只是「過去式」、許多還是「現在進行式」，只是並不見得所有 的人都會意識到這些傷痛對自己生活面向的諸多影響，當然有許多的傷痛或許可 以隨著時間與經驗累積而慢慢化解或做了適當處理，但是倘若可以提早覺察到傷 痛、完整敘說並做整理，是不是可以削減其影響？ 再則，蘇格拉底說人的一生任務在「知汝自己」，知道自己所從來（原生家 庭或根）、了解自己的不同面向與樣貌（包括性格、生命任務、價值觀等），才會 更清楚自己要安身立命之所。儘管生命過程中不免有挑戰或傷害，然而隨著年歲 與經驗的成長，個人會慢慢有能力去試圖解決，也許結果不甚滿意，也展現了人 類的可塑性與潛能。基於這些理由，本研究希望就大學生與研究生族群怎麼看原 生家庭的傷害出發，進一步去探討這些傷害的影響、以及學生賦予的意義為何。 54 大學生知覺從原生家庭帶來的傷痛與影響55 貳 、文獻回顧 （一）家庭傷痛定義 研究文獻上沒有所謂的「家庭傷痛」一詞然而許多的議題與研究卻不脫「家 庭傷害」這個主題。家庭傷害可