自然科学基础课程教学实施细则 责任教师 张雨心 （一） 课程说明： 1 .DOC

自然科学基础课程教学实施细则 责任教师 张雨心 课程说明： 课程的性质、开设专业： 《自然科学基础》是“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育等专业的一门必修的综合基础课，课内学时为72学时，4学分，开设一学期。 2．课程的知识结构概况及其在专业知识结构中的地位和作用： 本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合，理论联系实际，体现应用性和针对性。课程内容按照自然界物质及其运动的发展规律，从低级到高级，从简单到复杂、从无生命到有生命、从认知到应用，将理、化、生、地的内容综合在一起。以兼容性强与人们生活密切相关的课题：例如自然、地球、能量、生活、环境等来包容素材，并加以整合。让学员了解自然科学的发展简史，自然科学的基本原理与实际应用，了解一些自然科学的研究方法。 通过学习，使学员获得一些自然科学的基础知识，使其有利于现代生活及个人生活的实际应用，学习一些自然科学的基本思想方法，进一步树立辩证唯物主义观点，提高分析问题和解决问题的能力，开阔眼界，培养学员的科学态度，提高自身的科学素养，以适应工作的实际需要。 与相关课程的关系： 《自然科学基础》属综合基础课，重在使学员获得一些自然科学的基础知识，学习一些自然科学的基本思想方法，进一步树立辩证唯物主义观点，提高分析问题和解决问题的能力，开阔眼界，培养学员的科学态度，提高自身的科学素养，为相关课程提供素材、思想和方法，以利于相关课程的学习。 （二）教学媒体的组合使用方案： 1．文字教材： 本课程主教材为《自然科学基础》，由高等教育出版社出版，张民生主编。《自然科学基础课程学习指导书》（高等教育出版社出版，石萍之主编）与主教材和教学大纲配套使用。 2．IP课程 IP课程8学时，IP课程作为主教材和辅导教材的补充，主要针对本课程的特点，对教学的重点内容及复习要点作系统精讲，它将起到解释疑难、引导方法、指导复习的重要作用，利用它学员将能全面而有效地把握本课程的重点内容。 3．其他媒体的设计使用方案： 中央电大开放教育网页和四川电大教学支持服务体系网页有该课程各教学环节的丰富资料。教学大纲和教学实施细则将在学期初上网，供办学单位的教师和学习者查阅。 利用开放教育E—mail信箱，交流学习上遇到的问题。 利用四川电大开放教育专业网页适时进行网上答疑和辅导。 在教师值班时间（周一下午和周二上午），责任教师负责答疑和教学信息反馈，提供教学活动咨询服务。 中央电大主持教师：高素敏 联系电话：0100708 电子邮件：gsm@crtvu.edu.cn 省校课程责任教师电话:028 电子邮件：zhangyx@scrtvu.net （三）教学过程设计与评价方案： 1．教学进度表 周次 教学内容 第一周 第一章 自然的探索（3学时） 第二章 自然界的物质性（1学时） 实验： 空气中灰尘自然沉降量的测定 第二周 第二章 自然界的物质性（4学时） 第三周 第二章 自然界的物质性（4学时） 第四周 第二章 自然界的物质性（4学时） 实验： 显微镜的构造和使用方法 第五周 第二章 自然界的物质性（3学时） 实验： 鲫鱼的解剖 第三章 自然界的运动性（1学时） 第六周 第三章 自然界的运动性（4学时） 第七周 第三章 自然界的运动性（4学时） 实验： 地球仪的运用 第八周 第四章 生命与自然（4学时） 第九周 第四章 生命与自然（4学时） 第十周 第四章 生命与自然（2学时） 第五章 资源、能源及其利用（2学时） 第十一周 第五章 资源、能源及其利用（4学时） 第十二周 第五章 资源、能源及其利用（4学时） 第十三周 第五章 资源、能源及其利用（4学时） 第十四周 第六章 生活中的科学技术（4学时） 实验：书写投影幻灯机和自动幻灯机的使用 实验：用微泡片制作幻灯片 第十五周 第六章 生活中的科学技术（4学时） 第十六周 第六章 生活中的科学技术（4学时） 第十七周 第七章 人类活动与地球环境（4学时） 第十八周 第七章 人类活动与地球环境（4学时） 实验： 小区人口、资源、环境调查 2．教学过程的综合设计： A．网上教学辅导