推进课程建设,提高教学质量方案.docVIP

推进课程建设，提高教学质量 ——2015-2016学年第二学期课程与教学中心工作计划 一、指导思想 以“质量第一、育人第一”为主导，以落实课程实施为重点加强备课组建设和教师培训力度培养目标是培养具有民族和世界眼光的有根新人，培养具有向阳、向善、向上特质的学生阅读与表达（语文、英语等）、思维与探究（数学、科学、信息等）、品德与生活（品生、品社、综合实践）、体育与健康（体育、健教、班队、心理健康教育）、艺术与审美（美术、音乐等）大刻纸、陶艺、葫芦丝、等?课程切合实际的程度如何？课程的开发是否真正基于学生需要？课程进一步推广的价值有多大？探索并建立课程实施评价体系。 （二）转变教学方式，精心打造如春课堂文化。 1.形成明确具体的课堂教学新常规。在对如春课堂文化特质解读基础上，在实践中检验对如春课堂文化的特质假设：尊重、交往、内省，细化其在不同学科课堂教学中的具体标准。形成各学科课堂教学新常规，4月底和6月底二次组织学科主任进行梳理完善，于6月底形成较为完善的指向尊重、交往、内省的各学科课堂教学新常规。 2.继续推进小组学习。全面推进小组学习，将学习的自主权还给学生，一、二年级同桌学习，三至六年级4-6人小组学习。固化各年段小组学习文化，提炼小组学习指导策略。 3.推进作业变革。有效组织作业变革试点班研究，积累作业变革的经验，定期开展研究沙龙，本学期