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通州区2014届高三语文查漏补缺参考答案及评分标准 1、D A曲突徙薪 曲：弯；突：烟囱；徙：迁移；薪：柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。 B锲qiè而不舍 C徇私舞弊 注意：临危受命：在危难之际接受任命 临危授命：在危急关头勇于献出生命。 2. 下列语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是 有人曾同我争论：中国的 是建设现代物质文明，然后才谈得上疗治文明的弊病。我只能怯生生地问道：难道几代人的灵魂寻求是 的吗?我承认我不是 ，因为我能感觉到时代的两难困境：野蛮的符咒尚未挣脱，文明的压抑接踵而至。 A．燃眉之急 无足轻重 义正词严 B．当务之急 无足轻重 理直气壮 C．当务之急 微不足道 义正词严 D．燃眉之急 微不足道 理直气壮 2.C 当务之急：当前急切应办的事， 燃眉之急：像火烧眉毛那样非常紧急的情况。 无足轻重：指无关紧要。 微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。 义正词严:道理正当，措辞严肃。） 3．以平实的语言表述画线句子所包含的作者的创作思想。不超过20个字。（4分） 清代李渔在《闲情偶寄》中谈到说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。” 4、阅读漫画，说明画面内容，并揭示其中的寓意 补充：仔细观察下面的漫画，完成后面的题目。(5分) 答案：（1）①某些素质不高的人常常对见义勇为者诬陷谋利。②人们面对别人的困境，在道德和法律之间处于两难境地。（2分） （2）①当别人处于困境时，我们应该施以援手。②被救助者应怀有感恩之心。③应完善法律，保护见义勇为者。（3分） 6、除有远见卓识外，羊祜还有哪些美好品质？（3分） 答案：谦虚内敛；光明磊落；钟情山水。 桥边的老人 海明威 赏析要点（1）赏析《桥边的老人》的构思特色①截取一个横断面，以小角度（小人物）表现大主题。小说选取浮桥这一特定场景，写在“涌过桥去”的逃难人群中，一个老人却因眷恋故土和心爱的动物而不忍离去。那浮桥仿佛一个窗口，显示出战火纷飞的年代里人们对于生命的尊重和对和平的渴望。②以非战争的场景描写表现战争的残忍。小说不是以战火纷飞、血腥残酷的战争实景来表现主题，而是以战争即将到来的环境，以一个孤身老人的言行，揭示出了战争的残忍、罪恶。③以“我”的视角展开叙述，增添了故事的真实性。“我”是作品中的一个人物，叙述故事不带主观色彩（海明威的这一叙述风格人们称之“零口吻”）；“我”是一个观察者，见证了老人的言行，可以增添故事的真实性。④以没有结局而结尾，耐人寻味。小说一直渲染敌人的飞机即将轰炸的紧张气氛，而结尾写“法西斯飞机没能起飞”，没有逃难的老人的命运将如何呢？小说到此打住，有余味深长的效果。 （2）赏析《桥边的老人》的对话艺术①人物对话推动故事情节发展。小说的人物几乎原地不动，人物少有动作，情节的展开主要借助人物对话。“我”与老人的问答之间，蕴涵了生动的情节。如“我”问故乡，问动物，问政治以及老人的对答。②人物对话反映人物的个性心理。老人提到故乡及“看管”的动物时，让读者感受到了他对家园的留恋与热爱；不能照顾动物“只得把它们撇下了”，反映老人面对战争的无奈、苦涩和悲哀。（海明威把文学创作比做漂浮在大洋上的冰山，他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水面上。”文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。人称“冰山理论”。）③人物对话简洁且含义丰厚。要言不烦处恰是值得玩味的，如当“我”问及政治态度时，老人答“政治跟我不相干”，而老人的苦痛恰是政治造成的；语言反复之处恰是人物表达情感，体现作者创作主旨的地方。如“那时我在照看动物”，“我只是在照看动物”，这“只是”两字的强调，包含了老人多少无奈，多少冤屈，多少埋怨。④人物对话的冲突富有张力。一方面，“我”的劝离与“老人”的不动构成矛盾的焦点，“我”两次劝老人离开，但老人始终没有挪动；另一方面，“我”的无能为力与“老人”的内心挣扎，构成了矛盾的两极，老人内心矛盾焦点在逃生还是拯救动物。作者借这些矛盾冲突，揭示战争给人类带来的苦难。 整体感知 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????①李白的天真是无顾忌、无掩饰的率真； ②孩子的天真是“无不洁之念”的无知； ③爱