遵循规则 双赢.ppt

根据教材186页的材料“他们怎样赢得竞争”，说说除了遵循规则、倡导合作外，要赢得竞争，还有哪些因素也是非常重要的？ * 遵循规则 寻求双赢 说说发生在我们身边的竞争故事。 　故事A（不正当竞争）　 　　中国科技大学少年班19岁大四女生小蕾（化名），2005年向数所国外大学（包括美国明尼苏达大学在内）申请留学。当她得知同班女生小雪（化名）已被明尼苏达大学接收后，抢先从信箱里窃取了小雪的留学邀请信，并冒名小雪用E-mail与美国校方联系，表示又不想去留学，同时以小雪的身份推荐了她自己。后事情败露，被学校开除了学籍。 　故事 B（正当竞争）　 　　李明与王强初中是同班同学，三年中，两人在思想、学习、工作等方面进行激烈竞争，你追我赶。但彼此之间从来都不相互诋毁、不耍“小动作”而是互相尊重、公平竞争。最后双双免试被推荐进入了重点高中。 ①比较以上两则竞争的故事，在手段上有何不同？结果又如何？ ②什么样的竞争才是正当的竞争？你 知道哪些维护正当竞争的规则？ 　 现代社会鼓励竞争，但必须遵循规则，才能保证竞争的公平公正，真正达到“优胜劣汰”的目的。　 　观点A：竞争哪能合作，竞争的原则就是“不是鱼死，就是网破”，竞争的目的就是要打倒对手，发展自己。 观点B：竞争需要合作，不仅和自己的朋友合作，增强团队的凝聚力，还要和自己的竞争对手合作，以资源共享、互利互惠，在竞争与合作中谋求双赢，乃至多赢。　 辩论规则 　 1、辩手为本组的任意一为同学。双方先指定一 位同学陈述本组观点，并说明理由。 　 ２、正反方辩手自动轮流交替进行发言。 　　 ３、双方各有四分钟时间，用时满时，以教师 拍手终止发言。发言辩手落座为发言结束即为 另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须 紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。如 果一方时间已经用完，另一方可以继续发言， 也可向主席示意放弃发言。　 　　故事C：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，它们都吃到了果子。 思考：这则故事告诉我们一个什么道理呢？ 寓言故事　 情景1：学校选拔参加数学竞赛的学生，人员有 限，这对于你和王强都是一个机遇。选拔考试 前，朋友李明塞给你一张纸条，告诉你上面有 题目的答案。你会怎么做？ 情景２：你与王强是同班同学，成绩优秀，工作 能力也强。校学生会成员招聘，两人都想去竞聘。 为此你买了一本关于竞聘演讲技巧的书来钻研，王 强则收集了一些有关学生会工作要求和职责方面的 资料来学习。请谈谈你将如何与王强竞争？ 　 请你说说这节课的学 习收获，并评价同学 的课堂表现。 如市场信息地灵敏度、服务态 度等因素，可能更合理。　 *