风景写生要点与表现例要.docVIP

风景写生要点与表现例要 教案设计思想： 风景写生是造型训练的一个重要途径，它不像静物写生那样在特定的光线下、特定的环境中进行作画，它有不同的季节变化、不同的地域特征、早中晚光线的转换、阴睛雨雪天气的变化等，为我们学习掌握造型规律营造了极好的客观环境。风景写生时要注重观察感受和理性分析。风景写生要点与表现的教学，课时结构：课时、教学目的： 、教学重点与难点： 六、教学过程：①、景物空间 师：（继续看风景作品，让学生去感觉画面中的景物空间） 教师提问，学生回答。 师：景物空间的表现是风景写生的基本要求，如天空的辽阔、大地的深远、小径的幽长、远山的空邃，等等。 （让学生观察画面的天、地、物之间的关系） 在画面上，由地平线所划分的“天”与“地”的空间，是景物空间表现的基础。抓住了大空间就抓住了画面的构图趋势和意境基调，也就抓住了景物空间的“归宿”。 师：（针对作品对学生分析画面的形体空间与色彩空间） 形体空间与色彩空间仍然是景物空间表现的两个基本要素。在确定好“天”与“地”的大空间基础上，运用透视准确把握处于前后不同空间距离的景物透视缩形变化，并将其划分为近、中、远景三个空间层次，这是加强景物形体空间感表现的有效方法。 大气中有许多水蒸气和人眼看不见的尘埃微粒，因而会影响空气透明度，使远处景物较之近处景物的清晰度明显降低，明度对比明显减弱，这就是近浓远淡、近强远弱、近实远虚的色彩空间原理。风景写生的空间范围愈大，这种色彩空间现象愈为明显。换句话讲，要加强景物的空间表现，将要依据近景、中景、远景由近及远地划分出相应的明度层次，使其保持相应的明度对比关系，这也是加强景物空间表现的有效方法。通过路、栅栏的透视，近、中、远景物之间重叠遮掩，以及近浓远淡、近实远虚的明度层次和色调变化，表现出深远的空间和意境。则通过黑白灰的色彩对比，强化了景物空间。在这两副作品中，形体空间与色彩空间对于景物空间感的表现作用，得到了充分的体现。 师：（让学生观察感受并把握好近、中、远景三个空间层次） 划分景物近、中、远景的明度层次，要注意以下两点：一是景物近、中、远景，明度层次的划分，要以景物固有的明度关系为依据。有近及远的景物，并非都呈现由深到浅的明度渐变关系，才得到以构成画面色调的丰富变化。因此，要善于依据景物固有的明度关系，通过概括归纳划分明度层次。二是依据不同的主题意境和景物表现的需要，确定明度层次的对比关系。近、中、远景的明度层次并非都是等比关系。在对客观景物的明度层次进行概括归纳时，要根据不同的主题意和景物表现的需要，即可以缩小中、远景明度层次对比，加强与近景明度层次的对比关系，也可以缩小中、远景明度层次比例，加强与远景明度层次的对比关系。一般来说，表现欢乐明朗的情趣、阳光下的景物，可加强不同空间层次的明度对比关系；表现幽雅含蓄的意境、雨雾中的景物，可适当减弱不同空间层次的明度对比关系。 （让学生讨论如何能表现好画面的景物空间） （提问，学生回答） 师概括：要加强景物的空间表现，就要依据近景、中景、远景由近及远划分出相应的明度层次，使其保持相应的明度对比关系。 （借用准备好的ppt课件来直观讲述不同景物的表现） ②景物的表现 师：丰富多彩的大自然物态万千，天空大地、山峰岩石、树木丛林、江河湖海、砖墙茅舍等等，都是构成景物的具体物像，掌握具体景物物像的表现方法是风景写生的基础，它将增强风景写生的表现力。 a、天空的表现 （观看拍摄的不同的天空图片） 师：因季节、天气、时间及地区的不同而发生变化。折中变化必然反映于地面景物，并影响和制约着地面景物的变化，对画面气氛的烘托与意境表现起着十分重要的作用。 天空的表现要与地面景物相联系，切忌孤立地画天空。由于太阳光对大气云层的投射作用，天空的色调与地面景物相比显得单纯而清淡。为了表现天空的旷远，要充分利用纸色，宁可画得轻些、虚些，而不可过重、过实。天空部是一块平面，而是立体的有深度的空间。因此，无论是淡淡的薄云还是密布的阴云，即使是无云的天空，也有透视和明暗层次的变化要善于观察比较灵活表现，即要注意近中远的空间层次变化，又要注重整体的和谐统一。 b、房屋建筑的表现 （让学生观看南北方不同风格的建筑图片以及作品画面，感受建筑物的特征差异） 师：房屋建筑是风景画中常见的景物因素，或作为写生的主题，或作为画中的点缀，都是风景写生训练的重要课题。 房屋建筑作为风景画的主题形象,一是要依统一的比例尺度,准确把握建筑的透视变化；二是要抓住房屋建筑的结构、样式特征。中国南方和北方的居民建筑截然不同，同属南方的苏州周庄和安徽的民宅又各具特点。通过房屋建筑的屋顶、门窗、墙饰等典型特征，不仅能反映出不同抵御的民风乡情，还能在、展示出历史留下的痕迹，唤起人们对逝去岁月的回忆；三是要注意房屋建筑的质感表现，高楼大厦与农家小院、砖墙与土