“试验”和“实验”.PPT

科学家们从 得到启示，发明了 ，使 能够 。 1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。  3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。  4。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 5。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 6。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。 7。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。 8。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。 鱼儿会游泳：发明了潜水艇。 鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。 蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。 蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 袋鼠：会跳跃的越野汽车 贝壳：外壳坚固的坦克 　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。 鲸 比较“试验”和“实验”: 试验：为了查看某种结果而进行尝试。 实验：为了检验某种科学理论或假设而进行操作。 查看 检验 shì shí 试验 实验 科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（ ），看得我们目瞪口呆。 试验 实验 选词填空： 比较“敏锐”和“敏捷”: 敏锐：指感觉灵敏，反应快。 敏捷：指动作灵敏，速度快。 感觉 动作 敏锐 敏捷 兔子（ ）地一跳，躲开了老鹰的攻击。 蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（ ）吗？ 选词填空： 敏捷 敏锐 同学们是不是也想运用科学知识进行发明创造呢？那么现在我们该怎样做呢?以“我想发明……”为题，写一篇450字的文章。 作业 * 第二\三次实验 真糟糕! 第二\三次实验 第三次 ? ? ? 第二次 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。 蝙蝠飞了几个钟头，一个铃铛也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，科学家蒙住蝙蝠的眼睛。 ? 第 一 次 试验结论 试验结果 试验方式 试验顺序 蝙蝠夜行探路跟耳朵有关。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 科学家塞上蝙蝠的耳朵。 ? 第二次 试验 结论 试验结果 试验方式 试验 顺序 蝙蝠夜行探路跟嘴巴有关。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 科学家封住蝙蝠的嘴巴。 ? 第三次 试验 结论 试验结果 试验方式 试验 顺序 蝙蝠夜行探路跟耳朵有关。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 科学家塞上蝙蝠的耳朵。 ? 第二次 试验 结论 试验结果 试验方式 试验 顺序 蝙蝠夜行探路跟嘴巴有关。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 科学家封住蝙蝠的嘴巴。 ? 第三次 试验 结论 试验结果 试验方式 试验 顺序 　　 科学家蒙住蝙蝠的眼睛。 科学家塞上蝙蝠的耳朵。 科学家封住蝙蝠的嘴巴。 　　 科学家遮住蝙蝠的眼睛。 科学家遮上蝙蝠的耳朵。 科学家遮住蝙蝠的嘴巴。 　　 科学家蒙住蝙蝠的眼睛。 科学家塞上蝙蝠的耳朵。 科学家封住蝙蝠的嘴巴。 　　语言简洁明了 用词准确精妙 内容详略得当 　　三次不同试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 嘴 超声波 障碍物 耳朵 改变飞行的方向 超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向 理解词语：证明 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。 读句子： 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话： 证明 。 蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙发出超声