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                Linux上Shell程序设计概要1
                    
深 圳 大 学 实 验 报 告
      课程名称:          Linux操作系统                   
      实验项目名称:      Linux上shell程序设计            
学院:             计算机与软件学院                 
         
      专业:                                              
         
      指导教师:      冯禹洪                             
            
      报告人:          学号:         班级:            
       
      实验时间:                                         
      实验报告提交时间:                                 
教务处制一、 实验目标:
1. 熟悉vi编辑器的使用
2. 掌握简单的Shell编程
	2.1. 掌握Shell变量的使用
	2.2. 掌握Shell表达式的使用
	2.3. 掌握Shell流程控制语句的使用
3. 熟悉Shell程序的执行和跟踪
二、实验环境与工件
湖边Linux实验室[ $VAR3 = $VAR1 + $VAR2 ]
$VAR3 = [ $VAR1 + $VAR2 ]
$VAR3 = (( VAR1 + VAR2 ))
(( VAR3 = VAR1 + VAR2 ))
2. 以下程序的输出是?(      )(5分)
#!/usr/bin/sh
A=1
while [ $A -lt 10 ]
do
   B=1
   while [ $B -lt 10 ]
   do
      break 2
      echo Inner loop
   done
   echo Outer loop
done
“Inner loop” 将被打印10次
“Outer loop” 将被打印10次.
“Outer loop” 将被打印10次.
什么都没有被打印.
3. 请在vi中逐一编辑,修正(如果有误)并执行以下10个shell脚本程序,然后结合所学知识和程序的输出理解各程序中各语句的含义,对各小题附上结果截图。(每小题5分)
3.1. 编写一个简单的回显用户名的shell程序。
#!/bin/bash
#filename:date
echo Mr.$USER,Today is:
echo date
echo Whish you a lucky day!
3.2.使用if-then语句创建简单的shell程序。
#!/bin/bash
#filename:bbbb
echo -n Do you want to continue: Y or N
read ANSWER
if [ $ANSWER=N -o $ANSWER=n ]
then 
exit
fi
3.3.使用if-then-else语句创建一个根据输入的分数判断是否及格的shell程序。
#!/bin/bash
#filename:ak
echo -n please input a score:
read SCORE
echo You input Score is $SCORE
if [ $SCORE -ge 60 ];
then 
echo -n Congratulation!You Pass the examination.
else
echo -n Sorry!You Fail the examination!
fi
echo -n press any key to continue!
read $GOOUT
3.4.使用case语句创建一个菜单选择的shell程序。
#!/bin/bash
#filename:za
#Display a menu
echo _
echo 1 Restore
echo 2 Backup
echo 3 Unload
echo 
#Read and excute the users selection
echo -n Enter Choice:
read CHOICE
case $CHOICE in
1) echo Restore;;
2) echo Backup;;
3) echo Unload;;
*) echo Sorry $CHOICE is not a valid choice
exit 1
esac
3.5.使用for语句创建简单的shell程序。
#!/bin/bash
#filename:mm
for ab in 1 2
                
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