八年级生物动物的运动和行为.pptVIP

关于绕道取食：（详见下发资料） 各种动物的感觉能力、行为以及学习能力由于环境不同，各自发展的方向自然不会一样，不能笼统得出谁比谁聪明的结论。 教学目标： 1.举例说出动物的社会行为。 2.阐明动物群体中信息交流的意义。 3.认同合作与交流的重要性。 第三节 社 会 行 为 无脊椎动物中如蜂、蚁等，脊椎动物中如象、狮、鼠，各种灵长类动物等都是群居的。 由教师简单交待相关概念后，可由学生自己讨论得出相关结论。 群居对动物有利，可以更有效地猎食，也可以更有效地防御捕食者的进攻。 群居对动物也有不利之处。 动物社会依靠通讯使各成员声息相通，行动一致。 视觉通讯、听觉通讯、化学通讯 、触觉通讯、电通讯 …… 研究科学家成功的方法。（蜜蜂舞蹈） 录像。 最终落到研究动物行为的根本目的——了解动物的行为才能有效地捕猎动物，而不被动物危害；保护生物的多样性…… 生物学的应用：防治虫害…… 学生活动 教师出示一些内容，如：我家着火了，请你帮忙去救火；有个小孩落水了，请你帮忙去救人…… 让一个同学用表情、动作表演给大家，让大家猜测。 谢谢 硅藻泥加盟 硅藻泥价格 硅藻泥十大品牌 硅藻泥背景墙 硅藻泥 nevgvxmi 第二章 动物的运动和行为 高文慧 1、帮助学生认识动物的本质特征。 2、理解结构和功能的统一性。 3、引导学生认识动物行为形成的机理，理解行为形成的本质和意