高二下学期政治：7.1世界是普遍联系的1.ppt

教学目标　 1、识记联系普遍性、客观性的含义。 2、理解自在事物和人为事物的联系，以及联系的多样性。 １、什么是联系？ ２、联系有哪些特点？ ３、各种特点给我们什么启示？ 那么，有没有一个事物同任何事物 都毫无联系、绝对孤立地存在着呢？请 同学们试举一例。 5.漫画《喜与忧》蕴涵的哲理是 A．联系是普遍存在的， 要用联系的观点看问题 B．人们对事物的评价 不存在统一的标准 C．一切从实际出发、 实事求是 D．求真务实、开拓创 新、与时俱进 6、今年是龙年，一些年轻夫妇认为农历龙年生下的龙宝宝一定健康富贵。这种想法 A．说明意识能够正确反映客观事物 B．正确把握了事物之间的内在联系 C．违背了事物联系的客观性 D．体现了意识对物质具有反作用 7、2007年11月22日至12月5日，一场名为“珍藏西藏——叶星生抢救、保护西藏民间文化遗产成果展”的主题展览在首都博物馆隆重展出。举办展览的目的是为了“更好传递西藏特有的历史文化，抢救和保护西藏民间文化遗产”。 西藏是中国非物质文化遗产较丰富的地区之一。藏戏、藏纸、唐卡绘画、藏医藏药、卡垫藏毯制造等，都承载着藏民族延续千年的文化和智慧。随着青藏铁路开通带来的投资潮和旅游热，西藏一些濒临失传的非物质文化遗产已在商业开发中焕发新生，藏民族独特的传统文化得以有效地传承和发展，也极大地满足了人们的精神需求和促进了文化生产力的发展。比如，经过十几年的探索，目前在藏纸方面已研制出适合市场需求的兽皮纸、彩绸纸、印花纸等十几种藏纸新品种，并根据各种纸的性能制作出壁画、雨伞、灯笼、贺卡、日历等工艺品，深受中外游客欢迎，也给当地老百姓带来了可观的经济收入。 西藏地区在发展和保护藏文化进程中如何体现了联系的观点？ 答案 BBDCAC 作业 练习册 * 7.1世界是普遍联系的 学.科.网 zxxkw 学.科.网 阅读课本54---57页，回答下列问题（10min） 处于亚热带的印度、缅甸等国家，蛇是非常多的，蛇的主要攻击对象是青蛙。蜈蚣是一种小动物，它那发达的毒腺足以使比它大得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它可以以蜈蚣为美食，蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣的是，捕蛇者经常发现三个冤家对头却相安无事。毒蛇、青蛙、蜈蚣是不会有谋略的，可是经过了世代适者生存的自然选择，它们不仅形成了捕食弱者的本领，也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领。如果蛇吃了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了毒蛇，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪吃蜈蚣，毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。所以，它们相安无事。 [思考] 什么是联系? 食物链内部（生物之间）：蛇、蜈蚣、青蛙 与食物链外部事物：阳光、空气、温度、水等 [提示] 一、世界是普遍联系的 （一）什么是联系 是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 学.科.网 联系 事物与事物之间 事物内部要素之间 外部联系 内部联系 关系 相互影响 相互作用 相互制约 　　联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 一、世界是普遍联系的 1、什么是联系？ 请你列举几个实际生活中事物相互联系的事例。 学.科.网 zxxkw 联系网 我 学校 家 学生 中国 美国 自然 商品 生产 社会 父母 工作 日本 欧盟 朋友 俄罗斯 学.科.网 （二）联系的特征 1、联系具有普遍性 原理： ①联系是普遍的。世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 ②每一事物内部的各部分、要素是相互联系的。 ③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是 孤立存在的 方法论要求：用联系的观点看问题， 反对用孤立的观点看问题 任何事物都处在联系之中，那是 否意味着世界上任何两个事物之 间都有联系？ 注意：普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是有条件的。 考考你——你认为生活中有这样的联系吗? 这种所谓的“联系”有着共同的特点 A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系 米的妈妈是谁？ 花 因为花生米 米的爸爸是谁？ 蝶 因为蝶恋花 米的外婆是谁？ 妙笔 因为妙笔生花 米的外公是谁？ 苞米花 因为又抱过米,又抱过花 “8”是发,发大财;“4”是死,不吉利 生活中有没有乱联系、主观臆造的联系？ 原理内容： 联系是客观的，是事物本身所