高二家长会《家长,请理性对待成绩排名》PPT课件.pptVIP

家教导读： 家长，请理性对待成绩排名 目前，不少中学在期中、期末等重要考试后，都会对学生的学习成绩进行排名，有的还开辟光荣榜，张贴班级前十名学生的照片，出发点是表扬先进，激励后进，营造一种你追我赶的学习氛围。其实，对于排名的利弊问题，社会各界一直都在争论不休。 其实，对于排名的利弊问题，社会各界一直都在争论不休，赞成者认为，分数、名次是评价学生学习的一个标准，家长只有通过这种标准才能了解孩子真实的学习情况。反对者认为，这会增加孩子的压力，甚至还会造成学生间的歧视，挫伤孩子的自尊心、自信心。可是，据统计九成中学生觉得学习有压力，但来自父母的压力最大。 一般而言，成年人对竞争日益激烈社会的认识比孩子深刻，他们来自社会、生活的压力也比孩子更大，所以他们都对孩子抱有较高的期望值，希望自己的孩子能够沿着自己设计的“宏伟”目标前进，平时则要求孩子每次考试要得多少分，要名列班级前几名，否则，轻则责骂，重则施以棍棒。有位学生有一次数学测验得了84分，在班上也算中上成绩，可还是被妈妈臭骂了一顿，如果下次再考砸了，就更没好果子吃了。 因此，面对孩子成绩排名，家长首先要保持理性、冷静的头脑，只有家长正确面对名次，孩子才能坦然处之。 一点粗浅的建议： 当孩子取得了好名次，要给予适当嘉奖，同时也要提醒孩子不要骄傲，好成绩只是对前一段学习的总结，不代表将来； 当孩子未取得好名次时，则要根据孩子的表现区别对待，当孩子表现得无所谓，毫无进取之心时，家长则应对孩子进行严厉批评，同时要教育孩子端正学习态度，争取下次取得好成绩； 当孩子因成绩不理想而深深自责或精神消沉时，家长则首先应和颜悦色给予孩子安慰，帮助孩子正确认识到，分数只不过是人生路上的一个挑战，今后要面对的责任还有很多，心理素质训练应该从“公布分数”这一课开始。同时，还要与他们一起分析考砸的原因，使孩子们感觉到，父母是开明而又爱自己的。 当然，还有一些孩子学习很努力，但成绩却不如人意，他们可能因此而产生自卑的心理，对此，家长也不要过于着急，可以先与孩子谈一谈，看看是否存在学习方法不对的问题，此外，也要让孩子清醒地认识到，每个人都有自己的长处和短处，有的人在文化知识学习方面见长，有的人则可能在艺术、体育方面见长，家长要根据孩子的特长、兴趣，正确引导孩子选择不同的成才道路。 杰出父母只做三件事 父母对待孩子无外乎三种情况： 一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好； 二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好； 三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。 显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。 ◤ 第一件事：培养良好的亲子关系 ◢ 好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”： 1、不当“法官”，学做“律师” 有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。 孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。 即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。 2、不当“裁判”，学做“拉拉队” 在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。 父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。 3、不当“驯兽师”，学做“镜子” 孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。 不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。 ◤ 第二件事：培养孩子的良好习惯 ◢ 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 ◆ 1、一切从习惯培养开始 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。 ◆ 2、习惯养成绝非一日之功 习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。 　　习惯养成关