高二英语下第一单元教案.doc

个性化教学辅导教案 学生 姓名 学科 高二英语 教师 姓名 授课日期 2013.9月 7日 授课 时段 3：40-5：10 课题 复习必修五unit1Great scientists 教学 目标 掌握本单元单词、短语、句型。 过去分词作主语、定语的用法。With+宾语+宾语补足语的结构 重难点 1.掌握本单元单词、短语、句型。 2. 过去分词作主语、定语的用法。With+宾语+宾语补足语的结构 教学步骤及教学内容 教学过程：一、教学衔接（课前环节） 1、了解家长的反馈意见。 2、检查学生的作业，及时指点。 3、捕捉学生的思想动态。 教学内容 1.掌握本单元单词、短语、句型。 2.过去分词作主语、定语的用法。With+宾语+宾语补足语的结 三、教学辅助练习（或探究训练） 四、知识总结 五、知识的延伸和拓展  教导处签字： 日期： 年 月 日 教学 过程中 学生 易错点 归纳 做(do的过去式) ★didnt = did not 不 感觉(feel的过去式) ★goodbye 再见 有(have,has的过去式) ★hear 听到 历史 ★number 号码 说(say的过去式) ★take 带去 声音 dial 打电话给 3. be free 有空 4. call back 再打来 5. feel well 感觉良好 6. get plenty of rest 多休息 7. Guangzhou International School 广州国际学校 8. in the classroom 在教室里 9. have a cold 感冒 10. have a fever 发烧 11. have a headache 头疼 12. need to do sth. 需要做某事 13. see a doctor 看病 14. speak to sb. 和……说话 15. take sb. to hospital 带某人去医院 16. wrong number 拨错了 三、句型双基 1. Who’s calling? 谁呀？ It’s Mary speaking. 这是Mary在通话。 2. Can I help you? 我能帮你吗？ Yes,please. 请。 3. I am sorry to hear that. 听到这个消息我很遗憾。 4. Don’t worry! 不要担心。 OK./All right. 好。/行。 作业 布置 见学案 学习 过程 评价 教师评定 学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 教师 意见 教师签名： 家长 意见 家长签名：  ?高二英语必修五 第单元 Teaching goals 教学目标 1. Target language a. Key words and phrases attend, control, severe, pub, immediately, handle, instructor, pump, contribute, conclude, steam engine, virus, put forward, make a conclusion, expose to virus, contribute, conclude, make one’s way to, reserved seats ,make an appointment, make gossip, make an apology, make a contest, make a choice, unexpected visitors,