高考英语-现在分词和过去分词的用法异同-复习课件--新课标-人教版[整理].pptVIP

非谓语动词复习课 　 非谓语作状语　定语　宾补 非谓语的解题方法 I want to read a book written by the woman living there. to read written living 成分 类别 主语 宾语 表语 定语 状语 宾补 不定式 Ｖ-ing 过去分词 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 充当除谓语动词以外的各种句子成分 第四步：分析时态 第一步：辨别“谓与非谓” 第二步：找非谓语的逻辑主语 第三步：判断语态 非谓语的“有法可依” Task 1 Task 2 Task 3 第二步：找非谓语的逻辑主语 一、作定语时，被修饰的词是逻辑主语 二、作状语时，句子的主语是逻辑主语 三、作宾语补足语时，宾语是逻辑主语 Back 第三步：判断语态在确定逻辑主语之后，分析非谓语动词和逻辑主语是主动还是被动关系。 Finding her car stolen, _______. A. a policeman was asked to help B. the area was searched thoroughly C. It was looked for everywhere D. She hurried to a policeman for help Back The problem____ next is of great importance. The building____ now is our future classroom. The problem____ just now is of treat importance. discussed B. being built C. to be discussed 根据非谓语自带的时间状语确定时间 A ______ B __　　 C ___ Next 根据上下文的语境确定时间 ---Li Ming is said ____ abroad. Do you know what country ---Yes, In London. A. to have studied B. to study C. to be studying D. to have been studying he studied in ? he will study in? he studies in? A B C Back The building being built now is our future classroom. doing to be done being done done 进行主动 将来被动 进行被动 完成被动 The stone chairs given by the students of the year of 1986 are very useful. Back Seen from space , our school looks small . Seeing from space , we can see our school looks small . our school we Back Summary 1.非谓语动词解题四大步骤 方法总结：谓非谓，找主语，析语态，定时态 2.非谓语动词的七大经典原则 原则三：用作结果状语，… 原则一：用作目的状语，原则上用不定式. 原则二：用作伴随状语，原则上用-ing. 原则三：用作结果状语，可用-ing/ to do ,原则区别是： v-ing 表示自然而然的结果，to do 表示出乎意料的结果。 原则四：凡是有被动意义时，原则上要用过去分词。 如果动作尚未发生，则用不定式的被动形式； 如果动作正在进行，则用-ing的被动形式。 原则五：非谓语动词作状语时，原则上其逻辑 主语应与主句主语保持一致。 原则六：强调动作发生在主句谓语动作之前，原则上 要用完成式（-ing 的完成式或不定式的完成式） 原则七：用于名词后作定语，原则是：不定式表示动作尚未发生； -ing表示动作正在进行：过去分词表示动作完成，被动。 Practice 现在分词和过去分词的用法异同历来是学习中的难点和高考测试的重点。众所周知，两种分词的区别很多，但它们之间的根本区别是： 过去分词在时态上强调动作已经完成，在语态上侧重于被动； 而现在分词在时态上强调动作正在进行，在语态上侧重于主动。 这种根本的区别具体体现在两种分词分别充当的各种句子成份中。细述如下