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高考语文想牛B的人进来瞧一瞧嘞！ ——本人精选，好东西不容错过 答题策略 第Ⅰ卷（选择题 共30分） （一） 基础知识（1—4题，每小题3分 共12分）（以下六类题可选考几部分） 字音辨析题----排除法 答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确性小。（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。（3）生僻字一般不会标错音。 字形辨析题 答题技巧：把字的音、形、义结合起来考虑。如无把握，先放放再说，但必须用记号来提示自己。 3、词语运用题 答题技巧：（1）语素分析：分析出不同的语素进行组词再做区别。（2）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。（3）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做好记号。（4）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语感去选择。 4、成语辨析题 答题技巧：（1）根据成语意思判断 （2）注意成语潜在的感情色彩 （3）注意成语使用范围，搭配的对象 （4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的 （5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如想入非非，灯红酒绿等。 5、病句辨析题 病句类型：（1)结构型病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；（2）语意型病句：表意不明、不合逻辑。 做题思路通常是：检查主干是否缺成分 推敲词语是否搭配 推敲词语是否重复 关联词语位置是否正确 并列短语或句子语序是否合理 个别短语是否有歧义 句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况： (1) 介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意是否主语残缺。 (2) 有很长修饰语的句子，注意是否宾语残缺、语序不当或搭配不当等现象。 (3) 用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系和前后动词与并列成分之间的各个词语搭配不当。 （4） 前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 （5） 否定词的句子或反问句及疑问句注意是否表意相反或与客观事实相违背。 （6） 量短语前后的词语是否重复多余矛盾或与客观事实不符。 （7） 有特殊词语的句子是否重复多余矛盾、成分残缺或句子杂糅。 （8） 句子可能是成分残缺或多余。 (9) 有关联词语的句子看是否搭配不当、位置不当、关系不当或滥用关联词。 6、语言连贯题 做题思路是：考查陈述对象是否一致 话题是否一致 前后句是否一致 情景是否吻合 音节是否和谐等。 （二）、说明文阅读（5—7题，每小题3分 共12分） 先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。 然后读三道选择题。 再读原文，读的时候要将选择题的选项内容在原文中划出来。 4、解题。正常思路是：内容归位-----细节比对------判断是非。解题时要将选择项与原文作比对进行判断。要注意以下几种情况：（1）在题目中划出要求你回答的对象，（2）明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意以偏概全或以全概偏（故意夸大或缩小），以此代彼或以彼代此（混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果），以虚代实或以实代虚（强加因果，无中生有，胡乱划分）等情况。总之，所有的判断都是必须来自原文，多用排除法（尤其是表述绝对的选项，牵涉时态的选项），同时可用问号或其他标记提醒自己。 （三）文言文阅读（8——9题，每小题3分 共9分） 1、先读最后一道题目，了解文章内容。 2、再读原文，凭感觉进行理解。阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。 3、解题。题目设计一般有以下几种类型： （1）文言实词题-----代入法 答题技巧：分析字形，辨明字义。从文字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，只是起干扰作用的。 （2）文言虚词题 答题技巧：先翻译每组中高中学过的那个句子中虚词的意思，再将这个意思套到另外一句中来推断虚词用法是否相同。 （3）性格表现题 答题技巧：先找不能表达题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意张冠李戴这种错误。 （4）内容归纳题 答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序是否颠倒、经历是否无中生有、事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。 第Ⅱ卷（非选择题 共120分） （四）、文言翻译、诗词鉴赏、名句默写（共23分） 11、文言翻译题（10分） 答题技巧：一定要直译，，忠实原文，一般不意译，除非难于译出来。（1）要结合译句重读上下文句子。（2）先将句子中的每个