国内教练领导行为与团队凝聚力研究再探.pdfVIP

國內教練領導行為與團隊凝聚力研究再探 臺灣體育論壇 2011.09 ，第3 期，49-60 頁 國內教練領導行為與團隊凝聚力研究再探 1 2 3 ＊ 莊淑 、鄭豐譯 、聶喬齡 1 中臺科技大學體育室 2 國立臺北商業技術學院體育室 3 國立臺灣體育運動大學體育系 摘 要 競技運動中教練領導行為和團隊凝聚力，對提升選手表現、 滿意度是重要的影響因素。因此，國內在知覺教練領導行為與團 隊凝聚力的研究變項，多以運動領導（Leadership Scale for Sport ） 與團隊情境量表（Group Environment Questionnaire ）為研究工 具。在主要以此研究工具的實證性研究顯示，性別在知覺教練領 導行為與團隊凝聚力，並未有一致性的發現。但在，團體性運動 首先知覺到訓練與指導和團隊工作整合，個人性運動亦為訓練與 指導，團隊凝聚力則沒有一致性的發現。彙整運動領導與團隊情 境量表的中文化版本，發現在理論、架構及來源相同的情況之 下。經由不同作者翻譯與編修的過程，在向度、語意、題數及答 題量尺是有所差距。因此，有意從事知覺教練領導行為與團隊凝 聚力的研究者，在使用不同作者修訂的研究工具，其實證研究結 果的比較與推論方面，應該要更加謹慎。如此，所得結果才能讓 教練在帶領團隊的實務面上有所助益。 關鍵字：運動屬性、量表、工具歧異 通訊作者：聶喬齡 服務單位：國立臺灣體育運動大學體育系 E-mail ：chiaolinnien@ 49 臺灣體育論壇 國內教練領導行為與團隊凝聚力研究再探 2011.09 ，第3 期，49-60 頁 壹、前言 在競技運動場上，當運動團隊或 信賴、攜手合作、激發運動員的潛能。 選手在比賽場上的表現，不論是優秀 在競技運動領域中團隊凝聚力亦相當 或不佳的表現時，教練往往被認為扮 重要，可提昇團隊運動表現和團隊成 演著重要的角色，是團隊內的靈魂人 員的緊密團結（盧素娥，1995 ），而影 物與領導者。所以，團隊的訓練不僅 響凝聚力的環節之一為教練領導行 是要求技能、技術與戰術的應用，甚 為。當運動員知覺教練的領導行為較 至於團隊凝聚力都不容忽視（蔣憶 明顯時，亦會使團隊的凝聚力較高 德、陳淑滿、葉志仙，2001 ）。可見教 （Westre Weiss, 1991 ）。Carror, 練領導行為與團隊凝聚力在團體動力 Brawley 與 Widmeyer （1998 ）將凝聚 學中是相當受到重視的議題。Barrow 力定義為反應團隊緊密結合，保持團 （1977 ）對於領導的定義，係指影響 結，以追求團隊工具目標，以及滿足 個人與