浅谈学分制下高校的选课管理.pdfVIP

2O07年12月 沈阳航空工业学院学报 Dec．2007 第24卷第6期 Journal of Shenyang Institute of Aeronautical Engineering Vo1．24 No．6 文章编号：1007—1385(2007)06一O117—02 浅谈学分制下高校的选课管理 闻忠禧 闰秀丽 陈英涛 (沈阳航空工业学院教务处，辽宁沈阳 110136) 摘 要：随着我国高等教育改革步伐的不断推进，实行学分制已成为历史必然趋势，而选课制又 是学分制的核心，只有完善选课制，才能真正意义上的推行学分制。笔者结合我校实践，浅析了 网络选课这种新的与当今教学管理相适应的现代化选课管理方式。 关键词：高校；学分制；选课制；网络选课 中图分类号：G642．42 文献标识码：A 为进一步深化教学改革与教学管理，全面推进素质 在教学计划中做了明确规定，学生不得以其他课程的学 教育，构建新的人才培养模式，越来越多的高等院校更青 分加以代替；选修课分为系级选修课和校级选修课。系 睐于一种新的教学管理模式——学分制。学分制以课程 级选修课要求学生在导师的指导下，按本专业培养计划 为基础，以选课制为核心，以修读最低学分为毕业标准， 规定，在本专业开设的所有专业前沿课程内，自由选取感 以取得一定学分绩点为获得学位底线，通过一系列的教 兴趣的相关课程。校级选修课是允许学生根据培养计划 学管理模式得以逐步落实完成…。我校于2000年开始 选取跨年级、跨专业、甚至跨学校的课程。系级选修课主 全面试行学分制，几年来的发展告诉我们，学分制仍需不 要致力于突出学生的专业特色，而校级选修课则为使学 断探索、不断完善，而作为学分制核心的选课制，实践证 生丰富知识面、拓展知识结构，为培养学生的综合能力而 明已经发展的相对成熟。选课制以网络为平台，与以往 奠定基础。经过几年的摸索实践，我校把校级选修课按 学年制教育管理体制模式下的手工选课制相比，网络选 课程性质分为四大类：通用科技类、经济管理类、艺术体 课已显示出它独特的魅力，形成了适应学校发展和人才 育类、社会科学类。针对新时期人才培养目标一培养高 培养需要的新的发展方向。 水平、高素质的复合型人才，我校制定的培养计划中明确 规定学生必须修读以上四类课程至少8学分而且每类至 1 选课制的定义、特点及手段 少修读2学分的课程。 所谓选课制就是允许学生根据自身爱好结合自身实 2．2 网络选课系统软件的实现 际情况自主选择课程、教师、上课时间、课外实践等。实 网络选课系统软件是学分制教学管理模式下选课由 行选课制不但可以使学生真正实现自我发展方向，体现 计算机管理的实际载体，可以说没有一个适用的软件，就 出学生的个性和创新性，而且还可以通过竞争机制，激励 不能实现学分制选课管理的现代化、科学化。2003年我 “教”和“学”双方的积极性和主动性，促进“教”和“学”双 校网络选课系统软件终于问世，并在当年的学生选课实 方的发展，更为充分发挥学分制的作用打下坚实基础。 践中得以顺利应用。在学分制选课实际应用过程中，该 选课制通过网络选课让学生更有针对性、探索性地学习 软件有如下特色和优势：第一，以校园网为运行平台，依 文化知识来适应现代教育发展，进而培养了大量多规格、 托最新网络技术，实现了学生网上自主选课。选课程序 多品位、多样化的人才。