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浅析英语阅读教学创新方法?? 　　摘要：对于一个学生来说，英语阅读水平是英语综合能力的重要体现。本文通过零基础阅读教学，弥补学生基础不足；宽容学生的阅读错误，鼓励学生大胆阅读；培养学生的阅读兴趣，提高学生的学习积极性；将课堂内外有机结合，充分尊重学生的个体差异；提供英语阅读交际机会，倡导合理学习时间等几个方面进行英语阅读创新方法研究分析 关键词：英语阅读 创新方法 研究 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）23-0213-01 一、零基础阅读教学，弥补学生基础不足 英语阅读的水平层次，并不会在小学得以拉开，虽然小学时期有部分学生学习过英语，还有部分学生是零起点。但在初一课堂上的英语教学，教师是从教授26个英文字母和英语音标、元音和辅音及 1-100的数字等简单英语单词的意思和用法等最基础的部分开始讲解的，因此，学生在最基础部分学习的起点是同样的，从最开始零基础上养成阅读的习惯对弥补学生基础不足有巨大益处 二、宽容学生的阅读错误，鼓励学生大胆阅读 学生刚刚开始英语学习的时候往往很害怕自己在翻译英语词语和句子的时候出现错误，不敢开口翻译，生怕自己的错误会被老师批评和同学嘲笑，一些英语基础知识薄弱的孩子会羞于翻译文章。尤其是那些偏远地区的学生，他们除了英语课堂，其他时间很少有接触到英语的机会，平时所学习的阅读技能没有运