民族高校《信息安全》双语教学实践及思考.docVIP

民族高校《信息安全》双语教学实践及思考?［摘 要］ 双语教学是民族高校为民族地区培养国际化人才的一个重要途径。对民族高校计算机科学与技术专业《信息安全》课程双语教学进行了研究，对《信息安全》课程的特点，双语教学的概念和模式进行了探讨，从教师素质、教材选择、教学模式、考试方式四个方面，提出适合民族高校《信息安全》课程双语教学的若干建议。? ［关键词］ 民族高校；双语教学；高等教育? ［中图分类号］ G642［文献标识码］ A ［文章编号］ 1671-5918（2011）05-0059-03? doi：10.3969/j.iss.1671-5918.2011.05-030［本刊网址］ http：//www.省略 我国高校双语教学首先在2001年教育部4号文件《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》明确提出，“对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业外语教学课程达到所开课程的5％―10％”，2007年教育部137号文《关于启动2007年度双语教学示范课程建设项目的通知》指出从2007年至2010年共支持建设500门双语教学示范课程。我国高校双语教学经过近十年的建设，取得了丰硕的成果，批准建设了503门双语教学示范课程。但是在少数民族高校双语教学方面，仅有大连民族学院《国际商务》一门课程。这表明虽然我国高校的双语教学取得了丰硕的成果，但是民族高校