让学生喜欢你是一种别致的教法.docVIP

让学生喜欢你是一种别致的教法 　　这是一种辅助教法,而且可以称之为精神辅助教法。笔者将其定名为“感召法”。 　　感召法是通过教师自身修养在学生心中产生的感召力而于无形中得以实施的辅助教法。寻常我们说的“身教重于言教”,当是感召法的注释之一。实施该法,当以正确的师生关系为前提和基础。 　　正确的师生关系基础是人格平等,具体表现就是相互尊重、相互理解、相互关心、相互支持。建立这样的师生关系的主导者肯定是教师。 　　在这方面,笔者的做法是:每接任一届新的班级,面对学生的“见面课”,我总是首先阐述师生关系五原则:即人格平等、相互尊重、相互理解、相互关心、相互支持。 　　具体说就是尊重每个学生的人格,绝不在任合场合下损害学生的自尊心,不发脾气,永远心平气和,平易近人,和蔼可亲,树立随时为每位学生周到服务的思想。彻底摒弃专制主义思想影响,与“家长作风”决裂,凡事与学生商量,取得学生理解和支持,然后去做。真正树立民主思想,即或需要批评,也要面带笑容,耐心讲清道理,使学生乐于接受,心服而畅快。 　　我每次都是公开申明上述的观点,并身体力行。于是很快就能初步得到学生的信赖和尊敬,乃至喜欢。这是取得正确师生关系的基础。在此基础上,我还注意做到如下三点: 　　第一,公开申明对所有学生(不论他们的家庭背景、自然状况、经济条件、品德修养、个性爱好、学业成绩有什么不同)都一视同仁,绝不出现任何偏