让孩子轻轻松松学汉语.docVIP

让孩子轻轻松松学汉语 　　兴趣是鼓舞和推动儿童学习的一种力量，是启动开发儿童智能的一把金钥匙。教师应手执金钥匙教儿童学习汉语拼音。根据儿童注意力短暂、观察不细、形象思维占主导、有意记忆能力差的特点，在拼音课上应注意采用富有启发性和趣味性的形象直观的教学方法，让儿童的脑、眼、口、手并用，使儿童在兴趣盎然中掌握一个个抽象的汉语拼音字母，并掌握拼音方法，上好每一节拼音课。 　　在拼音教学中，如果导入方式设计的巧妙精当，就能在顷刻之间激发学生对拼音的兴趣，使学生迅速步入精神兴奋状态，并在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向，从而为新的教学活动做好心理准备。精美的图片拼音教材配有多幅插图。教字母的图，大部分是直接表音或表形的，这些插图趣味性较浓，又是多为儿童熟知的事物，易说易记，从旧知或经验的迁移中使学生潜移默化地接受新知。 　　 　　一、利用课本中精致而传神的插图教儿童学习发音，记忆每一个字母的形体。 　　 　　如，教单韵母“?弧?o、e、i、u、ü”时，教师可先引导儿童对照插图，启发儿童说出字母与图的哪一部分相似。如“?弧保?正是图中那个小女孩的头和一条小撅辫儿。教师还可请一名梳着小撅辫儿的女孩侧身站在讲台前，教师指指女孩儿那圆圆的脑袋，再指指那条小撅辫儿，然后让儿童回答出“?弧弊帜赶癫幌裾飧雠?孩圆圆的脑袋和小撅辫儿，此时，儿童会高兴地说出：“‘?弧?真像××的圆脑袋小撅辫儿。