高三专题突破9：高考作文十个注意》()研究.pptVIP

七是文体要“像” 　　最忌文体“四不像”。 　　《评分细则》规定：“严格文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过三分之二；记叙类文章，记叙的文字必须必须超过三分之二。否则视为文体不明。”一般而言，一半记叙一半议论（或者首尾合占一半议论，中间举例详细叙述）的文章不超过40分。 八是选材要“新” 八是选材要“准” 问渠哪得清如许，唯有源头活水来！ 材料从哪里来,可以从以下几个方面考虑: 1．从课文中来 （苏武）旧材料可以翻出新意，一个材料可以多用 2．从报刊杂志中来 ，从中外历史故事典籍中来 3．从生活中来 要多观察生活，思考生活，积累素材 九是语言要“美” 九是语言要“美” 给语言增添“亮丽”的色彩 孔子：言之无文，行而不远 　　文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，我们作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。 十是首尾要“响” 人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。文章的开头如果像“凤冠明珠”靓丽夺目，抢人眼球，就能为文章增色不少。特别是高考作文要想获得阅卷老师的青睐，文章开头尤其重要。如果一篇文章入题较慢，又毫无新意，阅卷老师很容易失去耐心。 十是首尾要“响” ? 开 头 要 好? 好头一开，妙文自然来! 产生“回头一笑百媚生”的效果！ 一个好开头 　　好的开头种类很多，我们向同学们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型： ★一、比喻排比式 ★二、设置悬念式 ★三、名言警句式 ? 结 尾 要 好? 编筐窝篓，贵在收口！ 结尾如撞钟，清音有余。 一个好结尾 　　结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感。处理结尾，必须深思熟虑，反复斟酌，否则只能给人头重脚轻、虎头蛇尾的感觉。 一个好结尾 好的结尾种类很多，我们向同学们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型： ★一、名言警句式 ★二、卒章显志式 ★三、号召抒情式 ★四、首尾照应式 一分钟就会被评为好作文的特点 　　1．开头、结尾、论证段落、过渡段落点题清晰明了的文章。 　　2．高考作文的阅卷时间较短，因而要求考生所拟的标题具有明确的导向性，即要让阅卷老师一望文章的标题就看出和材料有关并能据此大概猜出你作文的内容。反之，如果阅卷老师一望你的标题便感觉一头雾水，那就坏了。 　　3．如果说标题是“眼睛”，那么开头就是“一张脸”，阅卷老师对此甚为关注，通常都会认真阅读。一般说来，改作文时，开头一、二小节读过去后，对这篇作文的基本的印象分就已经出来了既然如此，考生无论如何都得在开头下一番工夫，要“一亮相”便获“满堂彩”。而如果考生开头只是引述一二百字的材料提示语，则可能会给阅卷老师留下一个无所作为的差印象。 　　4．亮观点不能“犹抱琵琶半遮面”，最好不搞“图穷匕见”。开篇后尽早表达你对材料的认识。旗帜鲜明，快人快语，击中要害，干脆利落，有较强的“视觉冲击力”是取悦阅卷老师的一个小细节，千万不可忽略。别让他费劲儿去找你的观点。 　　5．高三学生了，选材不能再像小学生一样，写“扶老奶奶过马路，同学间为了一块橡皮争执不下”等低幼化的故事。如去年高考作文，有些故事编得象小学生写的，如小时侯拿了别人一只苹果，打碎了一只花瓶；售货员多找了钱退还人家；爸爸妈妈常常用“狼来了”的故事教育他等等，这些东西不是不能写，而是很难写出深刻内涵。一味小题大做，显得器识狭小。构思时，首先应当盘点一下自己的生活圈子，包括父母、亲戚、朋友、老师身上的故事，你都可以以旁观者的身份写出来。 7．内容应注意的几点 　　不要触及敏感的政治事件，中学生对世界、对生活、对事物的认识还不太全面、不够深刻，对于敏感的政治人物、复杂的政治事件不写为妙。少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题，中学生式的爱情在当前还不可能被阅卷老师所接受，只会招致反感，一定不能写。少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写。 　　8．反对写故作深沉又与文章主体内容扯不上边的题记 　　9．行文中不能一会儿“玩深沉(啊…)”、一会儿“玩哲理(哦…)”。事件模糊、人物形象不清、情感飘忽，往往会惹恼阅卷老师，影响正常判分。 　　10．作文中出现的人物不能用“约翰”、“彼特”类的洋名字。用这些洋名字留给阅卷老师的印象只能是“不伦不类”、“玩世不恭”。 　　写记叙文，有的考生选材不当，文不对题。有的考生写的素材是切题的，但是在叙事的行文中，只字不提所写的题目，直到最后才点题，这样的作文，在高考中写得再好，