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浅谈打造小学高效课堂教学之我见 　　摘 要：近年来，小学教育越来越受到重视，教师如何教授基础教育的问题也被时刻关注着。教师要想做好基础教育，小学课堂的教学质量就必须有质的飞跃，也就是说提高小学教学课堂的有效性是十分必要的。结合多年教学经验，就如何打造小学高效课堂这一问题进行简单分析和总结，希望为广大师生提供一些好的教学经验 关键词：小学；高效课堂；教学方法；教学策略 作为小学教师，构建真正的小学高效课堂是我们一直不断追求的目标。我们通过大量的教学经验和学习不难发现，要想打造高效的小学教学课堂，必须结合学生和老师的实际情况，因材施教才能更快更好地完成我们的教学目标。下文我将结合自身的教学经验，谈一谈如何打造小学高效课堂。打造小学高效课堂，教师应从以下方面着手： 一、提高学生的学习兴趣 “兴趣是最好的老师。”要想打造高效的课堂教学，老师一定要提高学生的学习热情和学习兴趣。如果学生对所学课程感兴趣，就会在老师上课前去查阅相关的资料，不断对所学内容进行扩充和学习，并能及时反映和思考老师在课堂上提出的问题，耐心解答。例如，以学习语文这一科目来说，学生喜欢以小说形式出现的课文和知识。原因就是小说形式的文章更有意思，更贴近我们的日常生活，文章中出现的人物大都富有强烈的性格色彩，这些特点使学生对课文产生了浓厚的兴趣，所以当他们在学习小说时，往往能很快进入学习状态。老师在进行教学的时候，整个课堂的学习质量都会有大幅度提升。这就是兴趣的魅力，所以就打造小学高效课堂这一问题上，不断地激发学生的学习热情和学习兴趣才是老师教学准备的重中之重 二、注重课堂上师生之间的互动 现在越来越多的教学经验告诉我们，好的教学质量和课堂的教学有效性是密不可分的。学校和老师不断强调，在教学课堂中要明确课堂中占主导位置的是学生，而不再是以往的整个教学课堂都是以老师为中心，进行学习和一板一眼的上课问答模式。越来越多学校开始注重课堂教学的多样化，即学生上课的形式要脱离单一的问答模式，向多边活动发展。我们的课堂教学形式提倡以学生为本，促进学生的全面发展。因此，要想打造小学高效课堂，教师就要注重课堂上与学生的教学互动。教师要放弃以往具有表演性质的讲授、提问，要更多地和学生交流，让思想去碰撞，让学生充分感受到他们在学习中所占的主导位置，并逐渐培养学生自主思考、自主学习的能力。良好的师生互动也是营造课堂良好氛围的一大助力。同时，良好的学习氛围必定会给课堂带来高效率的学习过程 打造小学的高效课堂需要学生很高的参与度做基础，这样教师的教学方式才能达到理想的教学效果，才能达到教学预定的目标。但是，值得教师注意的是在师生互动时，要尽量在教学过程中尊重学生的主体地位，要以尊重学生个人意愿为前提，不能生硬地要求学生配合教师的教学活动。老师要在尊重学生为前提的基础上，不断引导学生主动学习课程内容，达到打造高效课堂的教学目的，从而取得较理想的教学效果 三、不断创新和纠正错误的教学方法 要想打造小学高效课堂教学，只提高学生的学习兴趣、注重老师和学生之间的良好互动是不够的。好的教学应该明白“五日三省吾身”，好的教学过程，除了课前的教学准备，课堂中的认真授课，课后教学方式、教学内容的创新和反思更值得我们注意。教学方式、教学方法的创新并不难理解。在所有学习中，墨守成规无法使我们的教育水平不断推进。只有不断地创新、不断结合学生和老师的实际情况去寻求的教学方法才能达到我们预期的效果。例如，让学生来当老师，让学生去背课，让学生去准备作业的试题，相信这样新奇的教授模式一定会给我们沉闷的课堂带来新鲜的血液，也会帮助教师更快地打造出一个高效的小学课堂 反省和反思教学过程、教学方法的不足之处就是老师们另一个需要十分注意的方面。只有不断将错误的教学方法改正才能保证我们教学的大方向是正确的。无论是打造小学的高效课堂还是发展我们的基础教育，反思和反省都是极其必要的。在教学过程中，教师都是结合自身的教学经验，一点一点摸索着来的。没有完美的教学方法、教学过程，只有不断纠正和改变自身教学的不足，我们才能更好地打造小学高效课堂教学，达到我们预期的教学目标 本文是笔者根据自身多年教学经验得出的一些建议，希望能帮助广大师生更好更全面地了解打造小学高效课堂的方法，也帮助更多学生在高效课堂中收获知识与快乐 参考文献： [1]刘瑞红.新课改下的小学语文高效课堂的探究[J].语文学刊，2011（12）. [2]张霞.改变教学策略，打造小学语文高效课堂[J].吉林教育，2012（19）. [3]靳艳琴.浅谈小学语文高效课堂的构建[J].学周刊，2011（23）. [4]张辉.打造小学语文高效课堂[J].现代中小学教育，2011（4）. 编辑 孙玲娟