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教师心理学与健康维护 主讲人：霍涌泉 （陕西师范大学心理系教授、博士生导师） 全国理论心理学与历史专业委员会委员 《心理学探新》杂志编委 准备讲四个问题： 　对心理健康研究不多，向大家学习；研究方向是“教师心理学” 一、教师心理学及其研究热点 二、高中教师职业心理健康现状及特点　　 　1、中学教师职业心理健康现状 　2、倦怠与职业枯竭问题研究 三、教师心理健康的应对方式和策略 四、理性地对待教师的心理健康教育问题 　 一、教师心理学及其研究热点 从实践的角度和学科的角度： 心理学；　教育心理学；　教师心理学 　　 　教师研究形成的子学科群： 　　教师政策学、教师哲学、教师供求学、教师伦理学、教师社会学 （一）教师心理学的产生 A、心理学－19世纪未期产生的新科学，以科学方法研究人的心理现象及期活动规律的一门学问（1879）。 B、教育心理学－－20世纪初期以实验测量方法研究教育现象的科学（1903，桑代克）－－学习心理、教学、个别差异 C、教师心理学－－20世纪80年代以后从教学心理转向教师心理。1983霍姆斯报告　教师政策学、教师哲学、教师供求学 　教师是人类社会最古老的职业之一，也可能是永恒的职业。目前全世界　　5700多万教师 　　根据2007年教育部统计，全国小学专任 教师558.76万；在校学生10711.53万人 　初中教师347.5万人，在校生5957.95万人 　普通高中教师138.72万;2514.5万人。 　中等职业教师合计73.99万人 　大学教师107.6万人，全国各类在校生2500万 （二）心理学视野下的教师研究重点 1、分析社会环境中影响教师职业行为的因素，研究设计教师的社会角色期望； 2、研究总结教师的人格特性与能力要求，发现成功教师的特点； 3、分析教师教学工作行为，认识及评价能够产生良好的教学效能的关系。 （三）当前教师心理学研究的热点领域 1.教师能力、知识观念和人格特质研究； 　　教师能力评价问题。 2.教师专业化发展问题――专家型教师，教学专长，教师职业胜任力模型； 3.教师的积极情感――教师职业威信、自我效能感、教育信念和责任感等问题； 4、教师心理健康问题－心理压力、职业倦怠和职业枯竭问题 二、教师职业心理健康现状及特点 精神疾病、心理疾病与近现代社会 人们在为生计而发愁，衣食无忧也发愁！联合国专家也曾预言：“从现在起到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。” 2007,2，28《环球时报》心理疾病折磨全球十亿人。世界卫生组织的报告。心理疾病全球化。10%－25%的人均有比较严重的精神问题。 全国世界自杀人数有100多万，每年交通事故、自杀被战争造成的伤亡还要大的多。 中国有近1亿人有心理疾病，青少年中有3千万人有心理疾病。 现代意义上的心理健康教育起源于美国，比尔斯于1908年在其家乡成立世界上第一个心理卫生组织——康州心理卫生协会，翌年，美国成立了全国心理卫生委员会。 1963年美国颁布的《中等教育法》明确规定：在城市的每一个学区或重点中小学，必须配备一位心理健康教育的职业工作者，以专门为学校师生提供专业性服务。 90年代中期联合国教科文组织建议，每6000－7500名中小学生中，需要有1名学校心理学家。如以此比例计算，仅在我国一亿两千多名在校中小学生里边，便应该有3万从事学校心理健康辅导的专家。 而我国现在整个中国心理学会的全国会员还不到5千名，其中专门从事这方面的专家则只有极少数人，且在国内心理学家中间并没有多少学术地位。我国特别重视心理健康教育工作。 。 1994年，教育部在《关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见》中明确指出，要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。这比国外迟了30多年。 1999年8月教育部下达了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。 2002年8月教育部又颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》，对在中小学开展心理健康教育的指导思想、基本原则、目标、任务、主要内容等都做了相应的规定 （一）中学教师心理健康状况总体水平 　2005年8月27日，中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合启动了“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”。截至2005年9月6日24时，总共有8699名教师填写了调查问卷。　　 　 　教师生存状况分析 　　教师生存状况堪忧，减压势在必行　　超过80%的被调查教师反映压力较大　　近30%的被调查教师存在严重的工作倦怠，近90%存在一定的工作倦怠　　近40%的被调查教师心理健康状况不佳　　20%的被调查教师生理健康状况不佳　　超过60%的被调查教师对工作不满意，部