第一章 1保护并尊重身心障碍者.ppt

* * １．保護並尊重身心障礙者。 2.教育並鼓勵身心障礙者，協助提昇他們的自我價值觀。 3..促進身心障礙者與社會之融合。 ４．提高身心障礙者之生活品質。 １．每個孩子都可以學習，只要我們學會如何教他們。 ???????? Every child can learn if we learn how to teach them。 ２．要教育孩子前，要先愛他們。 ???????? Love the children first and then teach them。 ３．正義與仁慈是教育孩子的兩個基本德行。? ???????? In the education of children two virtues are essential：justice and kindness。 早期療育 學前教育班 學齡啟智班 職業訓練 社區家園 醫療復健 服務使命： “發現並接納發展遲緩、障礙嬰幼兒及其家人之獨特性，同時以滿足其個別需求為主要服務重心，促使他們在自然的學習環境中成長並進而發展潛能。” 服務對象： 有發展遲緩、障礙的嬰幼兒及其家人 服務模式： 到宅服務 到園服務 到宅、到園混合 專業團體巡迴輔導 提供到宅服務的信念： 　 ? １? ．? 家是嬰幼兒最自然、最早的學習環境與資源。 ? ２? ．? 家長是嬰幼兒最早、最主要的老師。 ? ３? ．? 以家庭的需求為主導。 ? ４? ．? 藉由到宅服務，給予發展遲緩兒及其家人實質的 支持。 ? ５? ．? 提昇家長的親職能力，就是提昇孩子的學習能力。 ? ６? ．? 免去體弱的遲緩兒上學來回奔波之苦， 減低疾病的發生率。 ? ７? ．? 克服台南縣不便利之交通網。 ? ８? ．? 與家長的密切合作是必要的，而且他們是教師的 教學伙伴。 ? ９? ．? 支持家長就是支持嬰幼兒成長。 １０．???與各專業的合作是提供最佳服務的要件。 １１．???尊重與瞭解每個家庭的社經及文化背景是必備的 專業能力。 １２．??? 家長是重要決策的參與人。 服務內容： 　 ? １? ．? 教育（特殊教育） ? ２? ．? 醫療（門診、復健治療） ? ３? ．? 親職教育（家長成長團體、家長聚會、一對一的指導、研習） ? ４? ．? 社會服務（轉介、家庭評估、社區參與、社會福利申請） ????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 早療服務流程 3 歲以下執行→IFSP(6個月為一期)? 3~6歲執行→IEP(一年為一期) 簡? 介 ??? 除了鼓勵家長參與之外，同儕學習是3-6歲早期療育的重點，因為在這個階段，幼兒漸漸與家庭以外的人互動。目前在德蘭3-6歲的幼兒，依其發展情況，分別在不同的環境學習。原則上，無論孩子能力如何，德蘭期望每位幼兒都能在最正常化、最少限制的情境下學習。 服務信念： ??? １．同儕是幼兒最好的學習對象。 ??? ２．在環境上，要給予幼兒最大的支持、最少的限制。 ??? ３．與各專業的合作是提供最佳服務的要件。 ??? ４．家長是重要決策的參與人。 ??? ５．要不斷地給予幼兒自主的選擇權。 ??? ６．幼兒是透過遊戲操作而學習。 服務的對象： ??? ◎ 3-6歲經診斷有發展遲緩，經安排但無法順利進入普通幼兒園就學之幼童。 ??? ◎ 3-6歲領有身心障礙手冊之幼童。 ?? 服務時間： ??? １．上午8:00~下午3:30的日間托育。 ??? ２．每週1~2次的物理、職能、語言治療。 ??? ３．社區中的幼稚園每週一次進到班級一起參與學習活動，進行融合式教育。 ??? ４．每週固定一次的社區適應，增進與社區鄰里互動的機會。 ?? 服務重點： ??? １．培養幼兒良好生活習慣與常規。 ??? ２．增加幼兒知學動作、認知和語言溝通能力。 ??? ３．促進幼兒的同儕互動。 ??? ４．促進幼兒與社會互動。 ?? 課程安排： ??? 以發展性的課程為主，課表的安排採貫通方式進行，以活動為主導，貫穿每個領域的學習內容。學科方面組目前採用香港協康會發展的兒童訓練指南為主課程依據。目前師生比例是1:3。以班群的方式進行。 ????????????????????????????????????????????????????????????? ???? 學前服務流程： (執行IEP一年為一期) 簡? 介 ?? 成立時間：民國78年由教育局委託辦理，玉井國小啟智班附設在德蘭。 　 師資來源：由教