13机遇及挑战网络时代青少年学生的心理健康教育.pdf

2004年3川 天津师范九学学报(基础教育版) Mar．2004 rnal Normal EducationEdi)ion) Vol5 NO．1 第5卷第1剃 Jou ofTianjin University(Elemenlary 机遇与挑战 ——网络时代青少年学生的心理健康教育 戴斌荣 江苏盐艘师范学院教育系，汀苏盐城224002 摘要：网络是一把双刃剑。一方面为青少年学生心理健康教宙提供了前所未有的机遇，它不仅拓 展r时空、丰富了资源、增强了预警，而且还大大提高了效率；另一方面对青少年学生心理健康教育也提 出了严峻的挑战．它易引起青少年学生心理焦虑、道德沦丧、性心理畸型和人际互动障碍等问题。为此， 提出了在教育青少年学生正确对待网上信息。}I导他们克服网络依赖倾向的同时，既要利用网络的有利 条件．深人开展青少年学生心理健康教育；又要通过加强校园网的建设与管理，努力缩小同络对青少年 学生心理健康的不利影响等对策。 美键词：网络时代；青少年学生；心理健康教育；机遇与挑战；建议 中图分类号：G444文献标识码：A文章编号2004)01—005304 2l世纪是一个信息网络的时代。网络给人类 育呢?本文认为，对青少年学生心理健康教育来 社会带来了信息传播方式、交往方式、教育方式、 说。网络既提供了机遇，又提出挑战。只有抓住机 消费方式、闲暇方式、社会组织方式六大革命…， 遇，采取积极有效的对策，才能迎接挑战。 它给人类的生产、生活、科技、教育带来了史无前 例的变化。然而，科学技术是一把双刃剑，在给人 一、网络时代——青少年学生心理 类带来便利的同时，又不可避免地带来负面影响， 健康教育的机遇 网络更是如此。根据一项调查表明，我国互联网用 网络并不可怕，青少年学生热衷于网络不一 户总数已达890万人。其中35岁以下的占 定都是坏事。关键在于心理健康教育工作者如何 88．2蹦。”而另一项调查则显示，在我国上网人员 正确地看待和引导。只要处理得当．网络的广泛使 中21^～25岁的占了76．2％。[；“可见青少年学生 用，则是对青少年学生进行心理健康教育的一个 是当今网络使用的主体。众所周知，青少年学生正 极好的机遇。因为网络有着传统教育手段无法比 处于旺盛的青春发育期，在生理、心理上发生着剧 拟的优越性。 烈的变化。这些变化使得他们表现出几个显著的 拓展了时空。网络具有超越时空的特征。在 特点。一是他们的价值观还未形成，缺乏判断是非 自由开放、高速运转的网络世界里，心理健康教育 善恶的辨别能力．对外界环境的影响缺乏抵抗力； 工作者能以先进的手段，向青少年学生及时地传 二是他们的心理尚未成熟，自主性、独立性较差， 播心理健康知识，引导他们参