第二节几种重要的金属化合物(人教版)必修一剖析.ppt

上节课学过钠的燃烧;铝的氧化;一、钠的重要化合物; (1)了解Na2O2可以用于呼吸面具或潜水艇中作为氧气来源的原因。通过科学探究使学生Na2CO3、NaHCO3化学性质的相同与不同，能够写出相应的化学方程式。初步了解焰色反应。 (2)了解Al2O3的两性，能写出相应的化学方程式， 能举例Al2O3的用途。了解Al(OH)3的两性和实验室制法，能够写出相应的化学方程式。;(3)了解FeO和Fe2O3与酸的反应，Fe2+、Fe3+的相互转化，能够写出相应的化学方程式。通过科学探究使学生了解Fe3+的检验方法。 (4)从离子反应、氧化还原反应的角度认识金属化合物的性质，复习反应理论并提高对化学反应分类的理解和掌握，提高应用化学反应理论来认识化学性质的能力。; (1)通过一些金属化合物性质的实验，培养学生的实验意识和操作技能，提高对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识，培养学生的观察能力和分析问题能力。 (2)通过碳酸钠与碳酸氢钠的性质以及铁盐亚铁盐之间的转化的科学探究，培养学生的独立思考、设计实验以及交流合作的意识和能力。 (3)通过知识的比较、归纳，让学生逐步掌握学习化学的一般方法，提高学生学习的主动性和有效性。;(1)通过对离子反应和氧化还原反应的深入理解，增强对物质世界客观性、规律性、辩证性的认识，提高对化学学科的兴趣，培养热爱科学、积极思考、勇于钻研的精神。 (2)通过科学探究，鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神；通过互相交流、增进感情，培养合作精神。 (3)通过金属及其化合物在生产、生活中的应用实例提高学生学习化学知识的热情，增强学好化学，服务社会的责任感和使命感。 ;两性氢氧化物概念的形成，Fe3+、Fe2+的转化。 ;一、钠的重要化合物;实验现象及说明;;;2.碳酸钠和碳酸氢钠;①均可溶于水； ②固体均是白色而水溶液均无色、呈碱性； ③均可与盐酸反应并放出二氧化碳。 ;视频：碳酸钠与碳酸氢钠;1、各取1小匙的Na2CO3 NaHCO3于试管中，观察二者外观上的细小区别，滴加10滴水，振荡，观察，用手摸一摸试管外壁，有什么感觉？继续向试管内加入约10滴水，振荡，观察、记录现象。 2、分别加2滴酚酞溶液，比较溶液颜色。;3、同组两个同学把碳酸钠放在试管里，约占试管容积的1/6，往另一支试管里倒入澄清的石灰水，然后加热，观察澄清的石灰水是否变化。另两个同学向另一支试管放入等质量的碳酸氢钠，加热。观察澄清石灰水的变化。;分析结果对比;;3.焰火反应;焰色反应;焰火反应在生活中的应用 ——烟花的应用;二、铝的重要化合物;e.与酸溶液和强碱溶液反应;a. 颜色和状态：白色胶状物质;在试管里加入10ml 0.5mol/L 硫酸铝溶 液，滴加氨水，直到不再产生沉淀为止。;取一些上面实验中制的Al(OH)3沉淀，分装在2支试管里，往一支试管里滴加2mol/L盐酸，往另一支试管里滴加2mol/LNaOH溶液。边加边振荡，观察现象。;Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;三、铁的重要化合物;（2）氧化铁 化学式：Fe2O3 　别名：三氧化二铁、铁红、铁丹 　物理性质 　一般性状：红棕色粉末 　熔点：1565℃ 　相对密度(水=1)：5.24 　溶解性：不溶于水，溶于酸 　存在形式 　矿物：赤铁矿、赭石 　三氧化二铁是铁锈的主要成分;氧化铁用途 　　1. 其红棕色粉末为一种低级颜料，工业 上称氧化铁红，用于油漆、油墨、 橡胶等工业中 　　2. 可做催化剂 　　3. 玻璃、宝石、金属的抛光剂 　　4. 用于和CO反应炼制生铁(H2也可);（3）四氧化三铁 　　化学式：Fe3O4 　　分子量：231.54 　　别名：磁性氧化铁、氧化铁黑、 磁铁、磁石、吸铁石 　　矿物：磁铁矿 　　一般性状：具有磁性的黑色晶体 　　密度：5.18g/cm3 　　熔点：1867.5K(1594.5℃);1.四氧化三铁是一种常用的磁性材料。 2.特制的纯净四氧化三铁用来作录音磁 带和电讯器材的原材料。 3.天然的磁铁矿是炼铁的原料。 4.用于制底漆和面漆。 5.它的硬度很大，可以作磨料。 6.四氧化三铁还可 做颜料和抛光剂。;2.铁的氢氧化物;Fe(OH)3;铁的氢氧化物与酸的反应;3.铁盐和亚铁盐;（2） Fe3+的氧化性;碱式碳酸铜;制法： 在稀的硫酸铜溶液中加入碳酸钠，或将二氧化碳通入氢氧化铜悬浮液中，都可得到碱式碳酸铜沉淀。;1.氧化钠和过氧化钠;3.氧化铝 Al2O3;5.铁的化合物;高考链接;解析：;2.（09广东卷25）钢铁生锈过程发生如下反应（ ）;①②反应