2015年教师招聘考试教育心理学试卷和解析(精英密训6).docVIP

2015年教师招聘考试教育心理学试卷（精英密训6） 选择题 1.提出需要层次理论的心理学家是（） A 弗洛姆 B 罗杰斯 C 马斯洛 D 弗洛伊德 2.普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）。 A.泰勒 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.班杜拉 3.20 世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作（）是 1908 年由房东岳译、日本小原又一著的。 A.《教育实用心理学》 B.《教育心理学》 C.《教育心理学大纲》 D.《教育心理统计》 4.1868 年，俄国教育学家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A.《大教学论》 B.《人是教育的对象》 C.《教育心理学》 D.《教育心理学大纲》 5.对知识最好的复习方法是（）。 A.有意记忆 B.多种感官参与 C.在实践中应用所学知识 D.划线 6.属于人际吸引的特征的是（）。 A.态度一致 B.行动一致 C.观点趋同 D.互相理解与扶持 7.技能学习的前提是对（）的掌握。 A.基础知识 B.概念性知识 C.科学知识 D.程序性知识 8.抑郁症的主要特征是持久的（）。 A.焦虑 B.紧张 C.情绪低落 D.注意障碍 9.迁移的实质是（）。 A.新旧经验的整合过程 B.新旧知识的同化 C.新旧知识的顺应 D.新旧经验的重组 10.下列哪些属于学习现象（）。 A事故后体会到交通法规的重要性 B.疲劳时记忆力下降 C.乳儿抓住碰到的东西 D.青春期少年的嗓音变化 11.某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（）。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.一般内驱力 12.幻灯片和教学电影的演示，属于（）。 A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.经验直观 13.对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。 A.强迫型人格 B.偏执型人格 C.回避型人格 D.冲动型人格 14.造成学生心理个别差异的原因不包括（）。 A.遗传 B.人际关系 C.社会环境 D.学校教育 15.课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（）。 A.积极的课堂气氛 B.消极的课堂气氛 C.松散的课堂气氛 D.对抗的课堂气氛 二、填空题 1.场独立和场依存这两个概念最初来源于（ ）对知觉的研究。 2.智力是学习成绩的一个可靠的预测指标，它主要影响学习的速度、（ ）、巩固程度和（ ) 3.痕迹衰退说认为遗忘是由（ ）引起的，消退随（ ）的推移自动发生。 4.知识的理解主要是通过（ ）和（）两个环节来实现的。 5.心智动作的形成阶段中（ ）阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。 6.我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中青年初期的年龄范围是（ ）。 7.品德的心理结构包括道德认识、（）和（）。 8.在学习迁移的整合机制中，（ ）是指将原有经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。 9.根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（ ）和（ ）。 10.就有效的操作技能而言，模仿需要以（ ）为基础。 三、判断题 1.动机是学习的先决条件，因此没有动机学习便不能发生。 2.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心里虚的创始人。 3.心理发展是指个体或种系从产生到死亡的持续的有规律的心理变化过程。 4.学生的知识学习主要是把人类的知识转化为个体知识的过程。 5.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。 6.前后教材共同因素越多，就越容易产生顺向负迁移。 7.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。 8.组织策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维 持在学习材料上的方法。 9.“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。 10.缺乏正确的道德观念和道德信念是形成学生品德不良的唯一原因。 四、简答题 1、提高问题解决能力的教学 2、影响课堂管理的因素 五、论述题 1.如果你是学生，那么你喜欢什么样的老师? 答案 一、选择题 1C 2A 3A 4B 5C 6B 7D 8C 9A 10A 11C 12B 13B 14B 15D 二、填空题 1.威特金 2.数量 学习的迁移 3.记忆痕迹衰退 时间 4.直观 概括 5.内部言语动作 6.14、15 岁到 17、18 岁 7.道德情感 道德行为 8.顺应性迁移 9.前摄抑制后摄抑制 10.认知 三、判断题 1N 2Y 3Y 4Y 5N 6N