2015教师资格认定考试幼儿综合素质强化巩固模拟卷第十四套.docVIP

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2015教师资格认定考试幼儿综合素质强化巩固模拟卷第十四套

  教师资格认定考试《幼儿综合素质》强化巩固模拟卷第十四套   一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)   1.幼儿园课程以(  )为基础。   A.教师讲授   B.幼儿自学   C.幼儿的间接经验   D.幼儿的直接经验   2.(  )是我国一贯的教育方针。   A.重点发展   B.全面发展   C.局部发展   D.智力发展   3.幼儿教育发展的规模和速度取决于(  )。   A.经济发展水平   B.社会政治制度   C.社会文化水平   D.环境因素   4.《教学成果奖励条例》属于(  )。   A.鼓励性政策   B.限制性政策   C.全局性政策   D.区域性政策   5.国家实行(  )制度:中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。   A.教师资格   B.教师竞聘上岗   C.教师选拔   D.教师淘汰   6.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是(  )   A.当地县教育局   B.当地县人民政府   C.地市教育局   D.省教育厅   7.男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校教育处。校长指出,王老师:①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权;②批评的话语侵犯学生的人格权;③收缴手机侵犯学生的财产权;④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是(  )。   A.①②③   B.②③④   C.①②④   D.①②③④   8.教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就必须(  )。   A.爱岗敬业   B.勇于创新   C.严谨治学   D.终身学习   9.随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子自我意识的发展,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风,,,家长感到家庭教育力不从心。为此,教师应该(  )。   A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望   B.督促家长,让家长成为自己的“助教”   C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作   D.在孩子面前嘲笑这些家长   10.书法界常有字因人贵的说法,不无道理。而在颜真卿这里,却是字因人重,忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉,骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩,做人与写字,在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代,其人格同样颇具感召力。   填入画横线部分最恰当的一项是(  )。   A.交相辉映尊重   B.和光同尘尊敬   C.相得益彰推崇   D.相辅相成推重   11.经A省的防疫部门检测,在该省境内接受检疫的长尾猴中,有1%感染上了狂犬病,但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。防疫部门的专家因此推测,该省长尾猴中感染狂犬症的比例,将大大小于1%。以下哪项为真,将最有力地支持专家的预测?(  )   A.在A省境内,与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到10%   B.在A省,感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的0.1%   C.与和人的接触相比,健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触   D.与健康的长尾猴相比,感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触   12.按照马克思和恩格斯的理论,义务形成的最后和物质的基础是(  )。   A.主观意识   B.集体世界观   C.社会存在   D.社会意识   13.主要说明“事物是什么”的分析是(  )。   A.定性分析   B.定量分析   C.因果分析   D.系统分析   14.一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说,这可以算是正确的,这点以后当再讨论到,但是如果把啄木鸟的构造,它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫,仅仅归因于外界的条件是不合理的。   对文中加横线的两个“这”理解正确的一项是(  )。   A.两个“这”指代一样,都指变异的原因   B.两个“这”指代一样,都指一般博物学家的看法   C.两个“这”指代不一样,第一个“这”指代变异的原因,第二个“这”指代“以外部环境如气候、食物等作为唯一可以引起变异的原因”   D.两个“这”指代不一样,第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法,第二个

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