大桥小学“备好课”专题学习实施方案..docVIP

大桥小学2012—2013学年度校本研修计划 ? 遵循市局《滁州市2012-2013学年度中小学、幼儿园教师全员培训指导方案》的要求，为切实提高我校校本研修的科学性、针对性和实效性，参照《定远县2012-2013学年度中小学教师全员培训指导方案的通知》，结合我校实际，特制定本计划。 指导思想 紧扣“十二五”中小学教师培训工作总体目标，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”，重点学习《中小学教师职业道德规范》、义务教育学科课程标准（2011版）和中小学教师《专业标准》，有效开展教师职业道德规范教育和“有效学习内容”主题培训，不断提高教师师德素养和义务水平。 背景分析教师老龄化现象严重， 我校是一所农村中心学校，下辖的村小教师老龄化现象严重，教学条件差，无远程教学设备，教师的信息化知识一无所有。而两所中心校的教师相对年轻，学校也有计算机教师，且通了互联网。因此，集中培训环节我们准备让村小教师参加送培送教培训，而两所中心校教师参加远程培训。 参加对象 全镇小学及幼儿园教师。 四、组织机构 学校成立了校本研修领导小组和校本研修指导小组。 领导小组组长：尹立璋 副组长：陈锦武、鲁宗环 成员：李志琦、鲁明、张家杰、汪长迅 指导小组组长：李志琦 成员：张家杰、汪长迅、杨永川、孙义响 五、学习时间 ??? 学习时间：2012年7月~2013年5月 ??? 考核时间：2013年6月 ?? ?六、活动安排 ??? （一）第一阶段：宣传布置（2012年7月） ??? 认真组织全体教师学习通知，做好宣传发动工作，结合实际，制订实施方案和学习计划。 ??? （二）第二阶段：单元学习1（2012年8月—2012年10月） ??? 1.学习目标 （1）更新师德观念，调整师德行为； （2）熟悉新教材知识体系，更新学科知识； （3）了解教师《专业标准》和新课程标准； （4）了解学科动态，通过有效教学能力。 2、学习内容 专题一；师德教育 专题二；专业理念 专题三；有效教学 ? ???3. 学习形式 ——网上学习与送培送教相结合 ??? 实施要求： （1）岗位自学。教师自学要对照“学习内容”妥当安排学习进度，要坚持边学习边实践边解决问题。 （2）自学检测。①理论学习答卷。根据规定的“学习内容”参加网上统一考核。②问题收集。以学习问题单的形式，收集教师在命题中有关师德修养、教材知识掌握、作业和命题设计理论知识学习方面存在的问题，由教研组汇总，提交校教导处。 （3）专业引领。由教导处组织专人梳理问题，对教师在自学中提出的共性问题分层次研讨并在线与专家互动，请求释疑。充分发挥校本指导团队的作用，采取由校县级学科带头人、骨干教师指导解决问题的形式，促进经验共享，实施行动研究。 （4）单元考查。学校考查重点为自学情况、答题中的整改情况以及提交真实问题的情况。 （三）第三阶段：单元学习2（2012年11月-2013年5月） 1.学习目标（1）在实践中分析和解决学科内容疑难问题 （2）具备教育教学实践的反思与研究能力。 2.学习内容 1、新任教师岗前培训 2、在职教师岗位培训 3.骨干教师研修提高 实施要求： （1）岗位自学（同前） （2）校本训练：以阅读培训教材和提升经验为主要内容，以教研组为单位，开展集体备课和听课评课及教学反思活动。 （3）问题研讨：针对岗位自学和校本训练中的问题，进行有效教学问题诊断与解决专题研讨，探索解决问题的方法和策略。 （4）以赛代考：学校组织备课、上课、评课、反思等教学技能竞赛，促进全员提高。 七、主要措施 （一）加强领导。成立校本研修工作领导小组。组成部门及成员：学校主要领导、办公室、教导处、教研组长。 （二）加强校本资源的建设。充分发挥校县级学科带头人、骨干教师的专业引领作用。围绕专题学习需要，专题研究平台，引进和开发具有针对性的远程网络资源及音像资源。 （三）实行培训备案制度。专题培训、考查考核的专项内容均由教导处存档。 八、资源利用 1、充分利用网络资源； 2、充分挖掘校本资源； 3、与名校手拉手，实行资源共享。 九、目标检测（2013年6月） （1）统一考核：参加由师训办组织实施的统一考核。 （2）校本考查：综合考查岗位自学、训练、问题研讨、技能竞赛等学习过程。考核分优秀、良好、合格、不合格四个等级。成绩不合格的，当年度不能参加职称评定，考核不得为优。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无